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痛恨作文

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为什么我们要痛恨日本?作文1000字

近日,在网上又看到了人们精心编辑的“反日宣言”…… 

  不知什么时候起抵制日货,批判“追日族”,公开“反日”已经成为了一种爱国的表现。可是,为什么我们要如此痛恨日本?因为他们侵略过我们?因为他们不愿承认罪行?因为他们直到今天依图霸占中国领土? 

  但是,我们有没有想过,为什么曾经被我们蔑称为倭寇的,只会小打小闹的日本强大到几乎占领大半个中国?为什么曾经连国内最著名的大名们都畏惧中国一个小小的海盗(汪直)的日本,可以强大到奴役中国人民近8载的光阴?为什么作为战败国的日本经济实力竟在几年内远超身为战胜国的中国? 

  因为他们有我们所没有的! 

  精神上的统一是我们所没有的。日本,弹丸之地,但他所凝聚的力量却超过了幅员辽阔的中国!日本是个注重精神统领的国家,大和,武士道,正是这些东西培养出一批批誓死报国的日本军人!他们以自己的民族为豪,他们以精忠报国为荣!因此,他们可以在拥有亿万人却形同散沙的中华大地上肆意践踏!但同时,我们也看到了当中华民族觉醒,当神舟儿女们精神统一,略时,一致对外时,外族的侵略是如何不堪一击!!可是时至今日,统领我们民族的精神在哪??当中国文化向商业靠拢;当新生代只知道追求外国风俗,传统;当中国人自己的文化遗产被国外抢先申请;当我们成天只知道追星,大肆举办低水平的选秀比赛……试问我民族文化何在?!精神何在?! 

  礼仪上的恪守是我们所没有的。中国自古号称礼仪之邦,父慈子孝,尊老爱幼,尊师重教……可是,今天,我们却在可笑地向我们的“学生”——日本请教礼仪,当他们的长 

  辈在教育子女时,我们的子女在教训父母;当他们的子孙履行孝道,我们的子女却在遗弃老人;当他们礼貌地尊称长辈,我们却几乎不知道哪些长辈应该称呼什么…··一个缺乏基本礼仪的国家何以发展自身,受到别国尊敬?! 

  道德上的坚守是我们所没有的。以生产产品为例。母亲工作于一家钢铁厂,从事计量鉴定,经过长时间的比较,得出如下结论:日本的进口硅质量和含量均远高于国产的,使用寿命更是国产的四倍!这种比较如何不让人汗颜?当我们大量生产劣质物以次充好,当我们吃着注水肉,苏丹红,三聚氰胺…··日本等等许多国家却在追求高效,高技术,高品质,绿色健康…· 

  日本有,我们没有,因而我们倍受欺凌!日本有,我们没有,因而我们没有足够强大…·· 

  我们痛恨日本,因为他们在我们的土地上犯下了不可饶恕的罪行。但是,盲目的痛恨与敌视不会起到任何作用!勿忘国耻,学夷之长,强盛祖国,方为上策!
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痛恨毕业作文400字

六年级了,即将告别朝夕相处的同学,有许多伤感。睡觉时脑子里总是浮现与他们玩耍的情景。 

  课堂上,我们曾一起捉弄老师。课间时,我们曾一起扔泥巴。早上,我们牵手去校园。下午,我们闲聊回家园。母校里,有我小时侯天真的想法;有我完美的回忆;还有我经历过的困难……我希望考试时的无奈,玩耍时的快乐,高兴时的泪水…… 不要被掩埋在我的记忆匣子里,我要永远保存它。 

  不知道是怎么回事,现在放学后心里也有一点点的伤感。这还没毕业呢,如果那天来临了,我该怎么去面对?想起毕业,我就头疼。我好希望中学也可以在母校里上课,或者让我们可以分在同所学校,同个班级。就算我是这样想,我看幸运女神也不会眷顾我吧! 

  现在,我唯一可以做的就是珍惜身边的人。不要让时光老人夺走他们。虽然,有的同学不一定是这样想的。但是---这是我的愿望,我必须守护住它。我不相信自己会守不住自己的心愿,因为---我有那个决心。 

  毕业,你为什么来得如此之快?真如人们说的“该来的总是要来的”可是,我痛恨毕业。
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令人“痛恨”的姜老师作文700字

自从升入初中以来,我结识了许多新朋友也认识了许多新老师。但是,有一位姓姜的老师,在这里,我不得不说一下了。 

  太阳被一层灰色的薄云笼罩着,散发出淡白色的光,看得出,是要下雨前的征兆。今天是星期一,上完早上的课后,便下起了雨。 

  下午第一节课是地理课,老师是姜老师,他很年轻,虽然年龄我还不知道,但是估计不会超过三十岁,脸上戴着一副眼镜,很?C,没有多余的肉。他经常穿着一件白色的衬衣,外面还套者一件短袖的毛衣。文质彬彬的。 

  他对我们很严格,讲课是不允许任何人在下面说话,做小动作的,那些违纪的同学都知道,姜老师惩罚人的方法也是很令人害怕的。渐渐的,班上的同学都很厌恶他了。记得有一次,他检查作业,我们班上有一个叫颖柳泉的没做作业,姜老师态度和蔼的对他说:“你怎没没做作业啊?是不是玩电脑去了?”“我那天在玩CS。。。” 

他支支唔唔的说道,“那这样吧,放学后,你和我去电脑室玩CS,单挑,你杀我3局,以后的作业你就可以不用写了。”我当时还以为老师是在和他开玩笑,放学后没想到殷柳泉真还去了,后果想的到,流泉惨败。 

  下午有班会课,班主任王老师叫我们填写老师评价,大家都很高兴,因为,有机会报复姜老师了。表单交上去了。第2天,听班上父母是老师的同学说,姜老师被罚了,好像是被扣工资了,还差点被炒了鱿鱼。班上同学见了我的第一句话都是:“要是姜老师被炒鱿鱼的话,我就请你吃东西庆祝啊!”我当时也很高心,因为我因月考没考好被姜老师罚过。 

  一转眼,又到了下一个星期一,“你知不知道啊,姜老师生病请假了!真是太好了!”上课了,我望着教室门口,“会是哪个老师代课啊?”我想着。门开了,依旧是那白色的衬衣,外面套了一件短袖毛衣。他走上讲台,”好!上课!”他咳嗽了一下:“OK!上节课我们讲到了地球的五大洲,今天我们要讲······”
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痛恨作文600字

  唉,说到底今天的自己还是有点痛恨自己的。说真的,我今天起得应该算是周末里面比较早的了。我八点就起床了, 这比起我以前需要十点多才能起床,简直是好的不能再好了。有人会好奇,那么我为什么要那么早起来呢?其实我就是为了写作的呀。

  可是我到底又让自己彻底失望了啊。是的我起得再早也没有用,时间到底最后还是流逝在我的指尖了。其实我自己也搞不太懂,为什么时间就过的那样的快啊,我本来是想好好的写一个小时的作文的。可自己的心又彻底凉了下来,我真的是太让自己失望了。没想到一个眨眼,竟然又到下午了!可是自己白云飘飘网待审篇目却只有1!只觉得自己的心一下子就彻底凉了下来,可这有什么用呢?自己起得太早这又有什么用呢?到底还是没有做到,自己到底又是辜负了一个美好的一天。痛恨现在的自己,现在自己的不努力,周末的时候总会的习惯性的懒散,这一切的一切都让我喜欢不起来甚至是讨厌。讨厌所有不努力的岁月,可我却一直在不努力当中度过。因为总想让现在的自己轻松一点,那么以后的我啊,毫无疑问我就要受苦。而且是那种自己不希望感受到的,自己不希望见到的痛苦。可是自己又无奈地必须要去承受,自己选择的路就一定要走下去,哪怕我想不想去接受都必须要开始努力。痛恨没有用,不努力也没有用,我改变不了自己现在的一切,现在的自己自然也不会喜欢现在不努力的自己。所有能够好好努力的日子都是值得喜欢的,所有你想要的美好的东西也都需要去努力。

  痛恨自己,和自己的不努力,那么为什么不让自己变的努力一点呢?

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我此刻痛恨那雨作文300字

原以为那雨已经平息,我独自一人走去散步。那是我经常去的小街道,没有人,很安静。那是我最喜欢的地方。因为哪个时候我曾孤独过。 

  我静静的走着,不想任何人来打扰我。“轰隆隆”又是一声雷响。不会吧,刚才才刚刚下过把我淋成那样,现在还来啊??我此时焦虑的心情谁能理解。我真想大哭,也想有人能在这个时候拿给我一把雨伞,哪怕是一把破伞,那我真的会十分感谢他。可是四处无人。我的老天啊!求求你不要下啊!顿时,倾盆大雨降临我身,我犹如站在辽阔的原野没有方向,不知道应该做什么了。我对着天喊叫:你!!我讨厌你!! 

  我站着不动。我就不信它会下一整天。我想就这么站着。可是冰冷的雨水使我不得不回家去。我发誓我永远讨厌着你,无情洒落一地的雨。可是它还是像那破碎的玻璃似的下着。 

  我此时恨着那雨......
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痛恨与自豪——读《狼牙山五壮士》有感500字

  读了《狼牙山五壮士》,我为五壮士的行为感到自豪。

  这篇文章主要写了五壮士接受掩护任务,将敌人诱惑上山,引上了绝路。在顶峰,壮士们痛歼敌人,到弹尽粮绝时,才跳下悬崖。

  “副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。”这句话体现出葛振林对日寇的仇恨和愤怒,对日本侵略中国的行为愤慨不已,而对日寇的仇恨与愤怒,就是对中华民族的热爱,对人民的热爱,对和平的渴望。日本帝国侵略中国,对于我们来说是很愤怒的事,所以这里的描述非常恰当,同时也寄托了作者愤怒与痛恨之情。

  “狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:‘打倒日本帝国主义’!”这句中“壮烈豪迈”一词说明了五壮士不怕生命危险,勇于牺牲的品德。而且在生命最后一刻大喊惊天动地、气壮山河的话更让人敬佩不已,更加突出了五壮士热爱祖国,热爱人民。这句话也说出五壮士临危不惧,对日本帝国的愤怒与痛恨。

  日本与中国的战争是由于卢沟桥事变,日本借口一名士兵进了城中,刚进去就打。这种阴谋更让人气愤,忘恩负义。中国本是表示友好,而日本心中却一直想着怎样侵入我们的国土,真是可耻可恨。

  我对日本帝国主义非常痛恨,对五壮士的牺牲和行为感到悲壮与自豪。

  山西大学附属小学五年级:高思淼

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我痛恨谎言作文600字

我痛恨谎言  

  奉节县青少年宫六(2)班  欧阳江珂  

  我痛恨谎言,因为它使我备受煎熬。  

  在我上幼儿园的时候,有一个很要好的姐妹,我经常去她家玩儿,她也经常来我家玩儿。我们俩形影不离,很像一对孪生姐妹。  

  那天,老师教我们做手工,我非常认真的做,但总是笨手笨脚的,尝试了好多次也没做成功。正当我灰心丧气的时候,我的好朋友把手工做好了,很好看,也十分精致,连老师都夸奖了她好几次。我对那个玩意儿爱不释手,就对她说:“你把这个给我吧!好不好?”她说:“不行,这是我做的第一个,要留着作纪念,如果你要的话,我明天再做一个送给你。”我无可奈何地答应了,可我太想现在就拥有,就又对她说:“那你把这个借给我,我想带回去好好欣赏一番。”“好吧!明天还我就是了。”她十分信任地对我说。  

  回到家,我把宝贝小心翼翼地拿出来,轻轻地放在桌子上,越看越喜欢,于是我灵机一动,想到了一个“好主意”。  

  第二天,我来到幼儿园,满脸歉疚地对她说:“对不起呀,昨天把你那件手工制品放在桌上,过了一会儿就不见了,太对不起了!”她听后,和颜悦色地安慰我说:“没关系,也不是什么大不了的事,我再做一个就是了。对了,这个是你的,昨天我答应过你的。”顿时,一股暖流涌上我的心头,我后悔了,我不该欺骗她,可我该怎么跟她说呢?  

  时间过去好几年了,可这件事始终困惑着我,成了心中永久的秘密。  

  我痛恨谎言,她让我不敢面对儿时的好伙伴,让我内心永远备受煎熬。  

  指导教师:王美玲   出处
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