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活动总结作文

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轻叩诗歌的大门活动总结作文700字

这次综合性学习活动结束了。通过这一次综合性学习,我们广泛地阅读了诗歌,不仅拓展了知识面,而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会诗中所蕴含的美丽与感情,了解诗歌的内涵,真是受益匪浅。 

  我们学到了很多诗歌,还学会了诗歌的分类,这样更有助于我们学习诗歌,也收集了很多有关诗歌的故事。在学习了写诗歌的方法之后,我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗,感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方,但字里行间都洋溢着童趣,令我们自己赞叹不已。 

  诗歌是一个充满了诗情画意,充满了自己的渴望,在诗歌里,我们可以放飞自己的心灵,我们的思维可以跳跃,我们的想象力得到了丰富的伸展,我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。 

  我们还学会了如何理解诗歌的寓意:联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等,这些都是我们通过学习自己总结出来的经验,这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌,也可以让我们走进诗的意境中去,感受诗人当时的情感。 

  在这次综合性学习中,我知道了诗歌的特点: 

  1.现代诗一般以句子,词组为诗行,纵向排列. 

  2. 现代诗篇无定句,句无定字,形成长短不一,参差错落的诗行. 

  3.现代诗的段落可以整首诗为一段(节),也可以一首诗分为若干段(节). 

  4.要懂得现代诗的押韵,押韵让句子更优美,但不一定要句句都押. 

  5.现代诗要精炼,不要拖泥带水,要用最简洁的文字容纳最丰富的内容. 

  我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉,真是太奇妙了!如果把诗歌比作海洋,我觉得我只得到了沧海的一滴水;如果把诗歌比作花园,我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游,尽情地享受诗歌无穷的魅力。
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轻叩诗歌大门活动总结作文700字

在诗歌的海洋里,有无数珍宝,轻叩诗歌的大门,我们面前出现了一个美丽的诗的世界。在这次轻叩诗歌大门综合学习过程中,我们开展了一系列综合系活动。

  在老师的的带领下,在诗海拾贝中我们搜索了许多诗歌,我们通过阅读书籍、杂志、报刊、访问其他人等途径。了解到我们国家是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》,已经有两千都年的历史;从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等伟大诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇,伟哥国人民传诵。

  同时,我们还整理了诗歌,我们把诗歌分类。按诗人分有李白的《静夜思》、《望庐山瀑布》等等。有白居易的《赋得古原草送别》、《忆江南》等等按形式分有送别诗《赠汪伦》、《送元二使安西》等等。还有怀古诗、山水田园是、边塞诗、叙事诗、抒情诗、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗……

  我们还欣赏了许多诗歌。同学们纷纷把自己喜欢的诗歌朗诵了出来给大家欣赏有《天上的街市》、《春夜喜雨》、《古朗月行》……其中我最喜欢《古朗月行》内容是:小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台境,飞在青云端。应为这四句诗恰似一首完美绝句,语言质朴,比喻有去,耐人回味。从这些诗中我知道了诗歌的写作手法,古代诗只要是赋、比、兴。现代诗写作手法有好多,其中有比喻、夸张、拟人、重复、排比……为此我也写了一首《雨》其中有一节是这样的:跟着一阵阵山风,伴着一层层云雾。我悄悄的来了,来到大地的每一处。怎么样不错吧!我用的是拟人手法,把雨当做人来写。这一期我们班上掀起了一股诗歌的潮流。我们班还制作了诗歌总集,许多同学都投了稿,我也不例外,至今不到一个星期就有20多片稿,相信不久后一本厚厚的诗歌总集将出现在我们面前。

  让我们徜徉在诗歌的花园中,让生活充满诗意,让诗歌陪伴我们一生!
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世界读书日活动总结作文1000字

世界读书日活动总结 

  4月23日为世界读书日,为了使广大同学更好地了解这个节日的意义及内容,我们班开展了“我读书,我快乐”的主题活动。 

  世界读书日始于1995年,目的是推动阅读和写作,宣扬跟阅读关系密切的版权意识。4月23日对于世界文学领域是一个具有象征性的日子,因为塞万提斯,莎士比亚和加尔西拉索·德·拉·维加都在1616 年的这一天去世。此外,4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子,如莫里斯·德律恩、拉克斯内斯、佛拉吉米尔·纳博科夫、约瑟·普拉和曼努埃尔·梅希亚·巴列霍等。因此1995年在巴黎召开的联合国教科文组织大会选择这一天,向全世界的书籍和作者表示敬意;鼓励每个人,尤其是年轻人,去发现阅读的快乐,并再度对那些为促进人类的社会和文化进步做出无以替代的贡献的人表示尊敬。 

  活动分五部分进行:一是读书心得交流;二是介绍世界读书日的来历;三是推荐好书;四是读书笔记交流;五是诗文朗读。尤其在推荐好书活动中,同学们争先恐后地来为大家推荐好书:如韩雪介绍的《智慧好童话》,张雅靓推荐的《非常妈妈》,田佳的《开窍作文》……等一些好书。在诗文朗读结束后,我们班评选了诗文朗读之性,韩雪和吕晓杨并列第一,刘思敏第二,张雅靓和尤丹并列第三。可惜由于时间的关系同学们在恋恋不舍中结束了本次活动。 

  是啊,读书日的活动目的就是在于让同学们爱书、藏书、读书,我们就是应该时时抓住有利契机,引导同学们走入书的殿堂。 

  读书是非常有好处的,读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习,读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路,事半功倍;当生活中有困难时,读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时,读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比,读书也可以使人痛哭流涕,读书可以让人凝神思索,读书也可以让人谈笑风生,读书可以让人总结经验规律,读书也可以让人反思自己。 

  我校“世界读书日”活动虽然结束了,但活动的开展将对我们每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们希望能够继续开展相关读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养同学生们良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯,指引我们向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。 

  “世界读书日”只有一天,但是它的意义是使每一天成为读书日,它提醒我们天天养成读书的好习惯,愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。
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活动总结作文600字

  时间飞逝,这一次综合性学习也伴随着时间匆匆别去。我心的滋味就像打翻了五味瓶一样……

  这次我们以“轻叩诗歌大门”为主题,进行了综合性学习的活动。活动中我与黄冠轩、黄齐源、李语欣、潘邑润几位同学组成小组。在制定计划后,我们齐心协力一同学习,一同努力。由此举行了以下活动:

  1、阅读课文提供的材料和文章

  2、搜集诗歌、整理诗歌、欣赏诗歌

  3、自己动手写诗

  4、进行诗歌知识竞赛

  5、进行活动总结

  其中,我懂得了:原来我国是一个诗歌的国度。而最早的诗歌总集《诗经》,已经有两千多年的历史了;从古至今涌现出许多伟大的诗人,如:屈原、李白、杜甫、郭沫若等。世界上其他国家也涌现出许多伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇,为各国人民传诵。

  我们还为诗歌分了类,按诗人分类的有李白《静夜思》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》……杜甫的诗《江畔独步寻花》、《春夜喜雨》……还有按内容分类,各式各样。使我们在分类中,快乐学习,轻松学习!

  在课外查找资料时,我们小组遇到的困难重重。如,李语欣同学在制作资料时,不懂如何编辑资料,添加背景,加上书名号等等。我们通过网上的交流,她无法解决的问题我就耐心地向她解释,教她如何操作。截图说明,通过计算机远程协助……终于,她成功制作了一张又一张资料,我们也成功的学习到一点又一点知识。而从这过程中,我懂得更多从书中学不到的知识——团结就是力量!

  时间带走了这次综合性学习的活动,却带不走这次活动我们的收获,带不走我们学到的知识,更带不走我们团结的友谊!

  六年级:赵锴瑜

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诗歌朗诵活动总结作文1000字

为了让我们多积累一些关于诗歌和诗人方面的知识,在周一上午的语文课上,老师组织我们全体同学开展了“诗歌朗诵会”的活动。

  活动开展得有序且热烈。我们首先采用了抽签的方法决定朗读顺序。第一个是董文浩同学朗诵,他为我们带来的是《观沧海》。在他带领下后,大家都主动踊跃地上台朗诵。随后,朗诵的诗篇很多,有《凉州词》、《天净沙·秋思》、《泊船瓜洲》、《七步诗》、《木兰诗》、《行路难》……同学们每朗诵完一首诗,老师都会给出简单的点评。这不仅为同学们的精彩诵读锦上添花,也给我们带来了更多的解读方式和相关信息。

  通过这次诗歌朗诵活动,我们不但学到了很多诗歌,还学会了诗歌的分类,懂得了诗歌的特点。我在诗歌的收集、释读方面也有了较大的收获。现总结如下:

  一、诗歌收集方面

  在收集诗歌的过程中,我学会了分类收集法,并了解了它的重要作用与意义。

  分类收集法,即在收集诗歌的时候,可以采用分类收集的方法。按照内容划分,诗歌可分为:咏物诗、山水诗、田园风景诗、送别诗、思念家乡、思念亲人诗等。

  比如:曹操的《观沧海》是描写山水类的诗,而马致远的《天净沙·秋思》可以归类到思念家乡亲人的诗。按照分类来收集诗歌,还可以方便我们在将来的写作中适当加以引用。

  二、诗歌释读方面

  本次活动中,我在诗歌释读方面也收获颇丰。

  比如,在释读一首诗歌时,我们首先要了解诗歌的作者、作者写诗时的背景情况、写诗时的心境是怎样的。这些都有助于我们更好地理解诗歌的含义。

  以李白的《行路难》为例吧,李白是我国唐代的着名诗人,有“诗仙”之称,他是个才高志大的人。到了京城后,不但没有被唐玄宗重用,还受到权臣的诋毁排挤,于是满怀愤慨地写下了《行路难》。了解了这样的背景,我们就能理解了诗人“怀才不遇的情怀”以及抒发了“在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望”的情怀。

  三、诗歌朗读方面

  最后,在诗歌诵读方面,我也有所收获。

  我知道了在朗读诗歌时,需要注意读出感情、读出节奏,要把握韵调、读出抑扬顿挫,把诗歌的情境充分地表达出来。

  当然,活动也有不完美的地方。诸如时间短了些、个别同学准备不充分等等。也许这与我们第一次搞这种活动经验不足有关。

  以上就是我参加本次活动的总结。本次活动让我更贴近了诗歌、了解了诗歌。我希望,类似的活动以后能够多搞一些。我也坚信,有了这次活动的经验,以后的活动会搞得更加圆满。

  (2012年12月02日)  

  六年级:杨子雨

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志愿活动总结作文1000字

  眼看着一个学期就要结束了,由于期末的临近,志愿活动也将告一段落。现在,活动已经进行到本学期最后一次了,我学到了许多,感慨颇多。

  这是我头一次参与这样的志愿活动,还没有来得及有什么类似经历,就面试通过了。一时间,我就成了志愿者团队的一员,紧张,而又兴奋不已。我被志愿者协会的家教部录取通过,之后开始了每周一次的志愿家教活动。

  从第一次去的时候,发传单扫楼宣传我们的志愿活动,到第二次去开始了正式的家教直到本学期最后一次。可以说,这个过程中,我学到了很多。首先,是责任心。要知道,志愿家教同别的志愿活动一样,是出于志愿者的志愿奉献,活动结果的好坏,直接和志愿者的志愿精神高度相关。孩子们非常乐于参与这样的活动,通常很多时候,甚至比我们志愿者还更早到达我们每周固定的家教地点,在那儿等待我们的到来,能够得到孩子们的信任,我们信心倍增,为此,必须拥有高度的责任心才能很好的胜任这个活动的参与者。

  接着,是团队精神。在这个活动中,我们志愿者也曾经遇到过严重的问题。身为志愿者的我们每周都会去,但是孩子们就不一定,时多时少,有一次,志愿者甚至比来家教补习的孩子还更多,出现了冗员现象。于是我们大家几乎都是坐着,再加上就要考试,也有的拿出书本在复习。谁知大家都在做自己的事情,唯有部长一个人在帮孩子们讲题,孩子们会在有不懂的问题的时候大声喊人,但是和我们其他的志愿者不太熟悉,最后只喊部长,于是乎,部长一个人忙的四处奔波于几个孩子之间。最后,我们挨批了,部长说,既然身为一个志愿者,当初加入这个部门,就好好做。

  其次,是妥善解决问题的能力。自从发生上述的问题后,我们专门开了一个检讨会,自我批评,向部长认错。之后大家协商出了新的方法。每周一次的家教活动不变,但是志愿者之间实行轮班制,每次去固定的少数几个人,作为负责人,然后开始规划本次的志愿活动,应到几人,成员名单以及签到等等。如此一来,在学业繁忙的情况下,能够很好的协调和志愿活动之间的关系。

  最后,是和不同的人的沟通能力。不仅仅是和孩子们,还有社区里的家长们,社区委员会的干部们,巡查的警察们等等,在志愿家教活动中,我们遇到了了许许多多形形色色的人和事,就如同进入了一个小型的社会。在其中,我们能够从容应对了。况且孩子们还教会了我们许多,你看,他们的天真活泼感染了我们,还有他们刁钻古怪的问题,督促我们应该多涉猎更加广博的知识……

  志愿活动,不仅仅是帮助他人,更是提升自己。而我,还会继续坚持下去,奉献,友爱,互助,进步!

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活动总结作文600字

时间:2008年7月7日——2008年7月13日 

地点:南郊飞机场家属院内 

目的:让同学们在家门口就能够阅读,读自己没看过的书。 

我来到书屋内,由于1:30分就要开业了,所以我要提前半个小时到书屋,来摆上书,在摆书的同时,我要把各种书分类摆放好,这样就便于同学们找,此时我已是大汗淋漓了。 

就这样忙过了半个小时,书屋开业了!“读者们”也陆陆续续地来了。 

首先,他们要登记,证明自己来过了;然后他们便可以开始尽情的读书了,我也同他们一起遨游在书海里。这时,一位同学站在服务台跟前,我马上迎上去,问:“你需要什么?”那位同学说:“我今天不能进来看书了我想借一本《皮皮鲁系列》的书!”我拿了两本书,问道:“你借哪一本呢?”他仔细打量了那两本书后,指了一本。我递给了他,他高兴地走了。 

如果他们读累了,想休息一下、玩一下,我们的书屋内还设置了休闲区,里面有吃的和许多休闲棋,以及一些水和玩具。你还真别说,就是这个休闲区,还真吸引了不少同学,它也为我们的环境添加了不少乐趣呢!同学们读完了书,再和同学一起聊聊天、下下棋,是多么惬意的事情啊! 

就这样,我们度过了一个下午,可是有些同学还意犹未尽,想把书带回家看,只要办理一些手续就可以了。(也就是把要借的书的书名以及借书人的姓名写在借书卡上) 

这次,我开办的书屋有一些优点和不足,优点是:让同学们在家门口读到了好书,自己家里没有的又想看的书;不足之处是:我可以更加完善我们书屋的管理,以免发生:丢书、书被破坏等现象。总而言之,这一次我开办的魔幻小屋(书屋)办的还算成功,如果以后有机会,我还会接着办的。
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六年级上册语文第六单元活动总结作文400字

  这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中,我们广泛地阅读了诗歌,不仅拓展了知识面,而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会诗中所蕴含的美丽与感情,了解诗歌的内涵,真是受益匪浅。

  首先,我们小组的同学制定了活动计划,进行了明确的人员分工,各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗,并将搜集来的资料聚集在一起,在组长的带领下,进行阅读与交流。在交流中,我们感受到了古诗与现代诗的不同之处:古诗的语言比较凝炼、内涵丰富;现代诗的写法则比较自由,更适合抒发诗人的情感;我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之,我们学到了许多以前不知道的知识。

  虽然这次活动时间很短暂,但轻叩诗歌大门,在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界,从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中,让生活充满诗意,让诗歌陪伴我们成长!

  六年级:2595829568

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“轻叩诗歌的大门”活动总结作文1000字

  在中国几亿年的历史上,有过多少的风风雨雨,从清朝的鸦片战争,到文化大革命一直到日本侵略中国。在这期间中国有多少名篇佳作及一些历史文化都受到了严重的破坏。唯有诗歌——这个奇妙的世界没有遭到和严重的迫害,才可以让我们在这奇妙的世界里遨游。

  我们开展了“诗海拾贝”和“与诗同行”综合性学习活动。活动中,我们在老师的带领下分配了任务,还让我们分组进行为了更加节约时间在活动中,同学们分头搜集诗词资料,我负责收集宋词的资料。通过交流,后来,我们有进行了好诗推荐,和欣赏诵读,在诵读的过程中有些同学都可以滚瓜烂熟的背诵下来,为了提高我们的水平李老师还特意让我们仿写创作诗歌同学们还特意开展了朗诵会和有趣的知识竞赛我们还一起汇总了组员的资料来编写诗集并且评出1、2等奖。

  通过这次活动了解了以前不知道的许多诗歌知识。我知道了我国最早的诗歌总集——《诗经》,距今已有两千年的历史,它凝结了我国古代人民的智慧结晶。我知道了诗歌如何分类。按题材分,有山水诗、咏物诗、边塞诗;按形式分,可分为格律诗、自由诗;按体裁分,分为童话诗、寓言诗、散文诗……我们也还学会了如何理解诗歌,读诗歌的方法:1。理解词语的意思2。联系生活实际3。想象画面4。各种诗歌做对比。所以说,这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助。参加这次活动中我的语言表达能力较以前有很大提升,在写诗时语言表达能力必不可少,在本次活动中,在这5篇文章中我的诗在一步一步的提高。我们还常常为一些电脑的排版所头疼,可是经过这次活动在技术方面我学会了排版、插图等技术在本次活动中,我学会了:坚持要有耐力,因为编辑成册是一项非常浩大的工程。会促进我们小组的合作精神,在打字过程中,我们的胳膊又酸又痛,但是为了完成这次综合性学习,我们坚持下来了。学会了分类整理资料,学会了提取诗歌的精华部分。请同学们务必要按时完成任务,不得拖延。这样会降低其他人对你的信任度!还会拖延我们的进度。还学习到了诗歌按音律分为,1。古体诗:楚辞体、乐府、歌行体。2。近体诗:绝句、律诗、词、曲。按内容分:1。怀古诗2。咏物诗3。山水田园诗4。战争史5。行路诗和闺怨诗6。送别诗。

  虽然这次活动时间很短暂,但轻叩诗歌大门,在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界,从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中,让生活充满诗意,让诗歌陪伴我们成长!

  六年级:沈浩东

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