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童年读后感

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童年读后感800字

童年读后感800字 分类:心得体会 - 读后感

  《童年》读后感800字

  慢慢地合上书本,但我的思绪还没有从故事中走出来。“每一次看这本书的体会与发现都是不同的。”我不仅深深地佩服高尔基富有感情且生动的文笔,也品位到了阿列克赛与命运顽强抗争时所体现出的坚强与乐观的精神。

  在父亲因霍乱离世后,年仅三岁的阿列克赛便与母亲踏上了异乡之路。随着阿列克赛的慢慢长大,收留他的外公家的生活也因为天灾人祸而日渐艰辛,走向了社会的最底层。故事中的悲凉感情基调来源于当时的俄国社会的大环境。“十月革命”前,俄国人民在沙皇的统治下生活极其困难,而股市中的外公家就是反映了人民当由中产阶级走向贫穷的社会现状,从侧面对沙皇统治者的穷奢极欲的指责,诉说了百姓生活的水深火热。在这样的苦难环境中,阿列克赛并没有投降,而是顽强的抵抗迎面而来的一次又一次无情地打击。

  故事中的外祖母是一个举足轻重的人物。她乐观、善良的性格时时从小事情中体现出来,往往令人看到希望的阳光并感到温暖。猫抓住一只八哥,她不顾别人的嘲笑,冲上去气愤地拍打野猫,硬是将八哥从猫口中夺了回来,并养好了它的伤;大舅米哈洛醉酒后与外祖父发生冲突,面对外祖父布置在门口的几条大汉,她顾不上自己的危险,从窗口探出头让米哈洛逃跑。她的言传身教给予阿列克赛良好的品格,成为了阿列克赛无助时最温暖的依靠,为小主人公的健康成长起了举足轻重的作用。

  与之成为鲜明对比的是外祖父,他为人吝啬、心底丑恶,成天怨天尤人。每天做祷告时,祖父的诵词总是千篇一律的单调乏味。他看不惯每天都热情洋溢地进行祷告的外祖母,认为这样会招来灾祸。连祷告都如此敷衍了事与呆板,可以看出他平时的古板与毫无生气。社会黑暗并不是最可怕的,让人堕落的缘由往往来源于没有亲情的家庭。

  在外祖父的虐待与祖母的关怀下,小阿列克赛坚强且艰难地迈过一个又一个生活的坎儿。

  坚强是每个人都应具有的品格,它使人在逆境中乐观面对困难,让生命展现最强大的能量。小阿列克赛的精神使他战胜了心理与身体上的困难,是我们青少年应该学习的榜样!

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读童年有感800字:读《童年》比童年

读童年有感800字:读《童年》比童年 分类:心得体会 - 读后感

  读童年有感800字:读《童年》比童年

  浙江省丽水市莲都区刘英学校 唐夕雯

  指导老师 陈淑英

  今年寒假,我读了高尔基的名著《童年》。这本书讲述的是高尔基童年时候的悲惨故事,读后让我心里久久不能平静。

  《童年》生动再现了19世纪80年代俄国下层人民的生活状况,向我们展示了一个充满残酷,暴力、野蛮、污秽的令人恐惧的社会现实。高尔基的童年,是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的:他四岁就失去了父亲,跟随着痛苦欲绝的母亲和慈祥的外祖母一起居住在一个濒临破产的家里,受尽凌辱,幼小的他早早地在这样的家庭中体验到了人间的痛苦与丑恶。

  和高尔基的悲惨童年相比,我们的童年充满欢乐和幸福。我们都是爸爸妈妈眼中的“心肝宝贝”,我们的生活丰衣足食,五彩缤纷、无忧无虑。

  但是,由于缺乏生活的磨炼,我们的性格中有许多弱点,在学习中表现为怕吃苦,在家里表现为特别依赖父母。这是《童年》这本书给我的最大启示。

  高尔基的童年是不幸的。但是,特殊的环境和经历,培养了他善恶分明和坚忍不拔的性格。他勤于学习,刻苦耐劳,严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的人。他性格中最重要的东西是:对知识的渴望,对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有让他退却,相反,他坚信黑暗将会过去,未来一片光明。

  4月3日,温家宝爷爷在兴县晋绥中学时说过的一句话给我留下了深刻的印象:事物总有两面,有艰苦的家庭环境,从小就自立的孩子,有时能成长得更快、更为成熟,因为他知道自立、自强、自尊、自爱。温总理的这番话给了我启示,我要珍惜今天我们这代人所拥有的舒适的学习、生活环境,向高尔基学习,发愤图强,学好本领,努力成长为一个对社会有用的人!

  【黄老师的话】

  夹叙夹议是读后感的常用写法,本文则充分展示了这一特点。

  在比较中央叙夹议。一比生活。对《童年》原文的准确概述,对“我们”现状的客观简析,两幅描绘童年生活的情景图截然不同。这一比,比出了两种不同生活的辛酸与快乐。二比性格。对“我们”性格中弱点的勇于揭示,对高尔基性格的形成原因、主要特征及其人生影响的有序阐述,两个不同性格特点的形象跃然纸上。这一比,此出了“我们”的怕吃苦、特别依赖父母,以及高尔基的善恶分明和坚忍不拔。

  在引用中央叙夹议。恰当又巧妙地引用了温总理的“事物总有两面,有艰苦的家庭环境,从小就自立的孩子,有时能成长得更快、更为成熟,因为他知道自立、自强、自尊、自爱”这句话,并结合《童年》一文道出自己的启示与感受,使习作显得平实生动,富有真情实感。

  本文也给同学们一个启示:读得深入,悟得深刻,引得自然,这是写好读后感的关键。

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《童年》读后感800字

《童年》读后感800字 分类:心得体会 - 读后感

  《童年》读后感800字

  文/谢思嘉

  每一个人都有一个值得自己回忆的美好时光,那就是童年。但前苏联文学家高尔基童年却十分悲惨。

  《童年》这本书的主人公阿廖沙的原型其实就是作者,里面讲述的故事既充满黑暗,又有一丝光明,在冷酷无情中看到人性的光辉。

  一直读下去,我进入了作者儿时的世界。作者三岁时,父亲病故,母亲带他回了娘家。可他的外祖父贪婪而残暴,两个舅舅又十分冷血,为争夺财产害死徒工小茨冈。外祖父不停地剥削雇工、放高利贷,但资本主义俄国的发展断了他的发财梦,从此破产以至于贫困潦倒。作者可怜的母亲改嫁后,生病而死,十一岁的作者被外祖父残忍地赶出家门,到社会上自谋生路……

  我一直以为童年是人生中最幸福的阶段,可读到这儿时,我才知道不是每人都能拥有快乐的童年。我不禁感到我比阿寥沙幸福多了。

  他的童年黑暗而压抑,而我的爸爸妈妈都很爱我,给我阳光,给我温暖。所以我的童年,充满欢乐。

  就当我同情作者的悲惨遭遇时,作者的处境终于迎来了缕缕阳光。他的外祖母像天使般把他引向光明。正如文中所写:“在她没来之前,我一直在黑暗中摸索,她出现后马上把我领到光明世界……是她对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量,以应付困难的生活。”她给予作者知识与希望,使他学会坚强。

  即使这样,作者的童年也让我感伤,同时我也意识到,我们今天丰衣足食的幸福生活来之不易,我们应该好好珍惜。

  但是,逆境出人才,高尔基的童年磨砺了他。严峻的生活反而使他奋进的脚步更加坚定。最终他成为了一位意志刚强、是非分明的伟大文学家。他的成功是由于他对知识的渴望,对美好生活的向往,以及他的不断奋进。他由始到终都相信自己能跨过生活路上的坎坷。于是,他用智慧除去阴霾,用知识照亮人生。

  《童年》使我受益非浅。我们应珍惜生活,知足常乐。对明天充满希望。如果要获取幸福,必须靠自己的双手奋斗。如果坐享其成,那么伴随着太阳的东升西落,人生也一事无成。

  由衷地敬佩高尔基,我会像他为了理想而不停努力。我相信,迎接我的一定是一个光辉的未来。

  (2012年)

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《童年.在人间.我的大学》读后感

《童年.在人间.我的大学》读后感 分类:心得体会 - 读后感

  在临近暑假结束的时候我终于细细的品味完了这本高尔基大师的杰作《童年.在人间.我的大学》。很多人都很喜欢读书,我也不例外,我就属于其中一个书迷。其中给我印象最深的书就是这部书——《童年·在人间·我的大学》。

  读完第一部分《童年》我不禁潸然泪下;读完其二《在人间》我又为旧俄国的黑暗制度而气愤;读完其三《我的大学》,我被主人公在社会大学锻炼的精神所深深打动。

  他在小时候,父亲就因病去世,不久就随着母亲来到外祖父家里。当时他还亲眼目睹了毒打儿童的丑事,两个舅舅也是个粗野自私的市侩。外祖父家里,弥漫着人与人之间炽热的仇恨,大人们都中了仇恨的毒,连小孩也热烈地参加了一份。但是它的外祖母却与外祖父和其他的人不同她经常个阿廖沙讲一些故事,阿廖沙常常被这些故事有所吸引,因此他对文学产生了叫大的兴趣。

  阿廖沙的外祖父的性格由一件事改变了。阿廖沙的外祖父开了一家染坊,可没过三年随着家业的衰落而被伦为家业破产。此后,他的性格发生了改变,他变得贪婪、专横、残暴。经常毒打阿廖沙的外祖母和他的孩子,幼小的阿廖沙也曾经被他用树枝抽的失去了知觉。可是他的外祖母确实一个慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都有人让之心,似乎是一名圣人。她正如一盏灯照亮了阿廖沙那敏感而又孤独的心,还经常将一些歌颂正义和光明的童话给阿廖沙听。

  高尔基曾经用过这样一句话来称赞她:“在她没来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现就把我叫醒了,把我领到光明的地方······是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”

  由于外祖父的家业破产,还没有我们大的阿廖沙因无法受外祖父的教育而被迫到社会上打工,独立生活。他曾经在鞋店、圣像作坊等地做工,收紧了种种屈辱。可是,书可以使他找到慰藉,在探索文学的道途中阿廖沙重新了自己的人生。

  他艰苦的打工,使他疲惫不堪,但是他一得到书籍,就像一个很饥饿的人扑在面包上,

  他一直想去上大学,可是无情的学校总是对贫穷的学生是关着门的。终于有一天“特别的大学”——专门收留穷苦学生的学校向阿廖沙敞开了大门,是阿廖沙开始了新的生活。没有多长时间阿廖沙终于可以去喀山大学读书了,就因尼古拉·叶夫列伊诺夫的一句话,阿廖沙才产生了上大学的念头这一句话就是——“您生来就是为科学服务的。” 他上大学以后,不知什么时候来到面包店生活。也不知道过了多久,他从表兄寄来的信中得到一个噩耗,他的外祖母去世了,而且他的外祖父也快死了。他是多爱他的外祖母啊!

  这本书牵起我无数的悲哀对以前男女不平等,社会黑暗无比,我对外祖母的慈祥、善良、无比的热爱生活而十分的喜欢她。更为主人公的坚强而钦佩!

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《童年》读书笔记:回忆

《童年》读书笔记:回忆 分类:心得体会 - 读后感

  《童年》读书笔记:回忆

  童年每个人都经历过。童年是美妙的,童年是快乐的,童年是幸福的,童年是值得回忆的……而高尔基的童年却那么的恐怖,悲惨,令人不敢去回想。

  《童年》是高尔基自传体三部曲的第一部,讲述了高尔基幼年时期3岁至10岁这一段时间的生活片段。《童年》中的阿廖沙·彼什科夫即是童年高尔基的缩影。阿廖沙三岁丧父,后由母亲和外祖母带到外祖父家。外祖父年轻时,是一个纤夫,后来开染坊,成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时,外祖父家业已经开始衰落,濒临破产。他性情暴躁、贪婪、自私。

  外祖父经常毒打外祖母和孩子们。有一次疯狂地殴打外祖母的脑袋,致使头发上的发针都扎进了头皮里,使阿廖沙幼小的心灵出现了阴影。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父,害怕他,感到他的眼里含着敌意。一天,他出于好奇,又受表哥怂恿,把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色,结果被外祖父打得失去了知觉,并害了一场大病。从此,阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们,不论是对自己的,还是别人的屈辱和痛苦,都感到难以忍受。

  外祖父十分贪财,暗地里放高利贷、秘密接受典当,甚至怂恿养子茨冈去集市上偷东西。两个舅舅天天闹分家,为了争夺财产彼此打得头破血流。他们嫉妒阿廖沙的父母,为了侵吞妹妹的嫁妆,竟谋害了阿廖沙的父亲。他们毫无人性地殴打、折磨自己的老婆,雅科夫竟把自己的老婆活活打死。徒工“小茨冈”也是被他们害死的,因为他们把他当作牲口使唤。

  后来阿廖沙结识了知心朋友小茨冈,两人无话不谈,结下了深厚的友谊。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,尽管会被抽得红肿。好景不常,可怜的小茨冈不久就被两个凶狠的舅舅给害死了。有一次,他们要把一个沉重的十字架抬到墓地,竟把十字架的主干放到“小茨冈”的肩上,结果他踉跄一下便被十字架砸死了。阿廖沙就这样失去了好友。他的母亲由于不堪忍受这种生活,便丢下了他,离开了这个家庭。

  但在这个污浊的环境里,也还有另外一种人,另外一种生活。这里有乐观、纯朴的茨冈人,正直的老工人葛利高里。每逢节日的晚上,雅科夫就会弹吉他,奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞,犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。

  在这些人当中,外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正,热爱生活,相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事,那些故事都是怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的。她常常讲给阿廖沙听,潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

  后来,外祖父迁居到卡那特街,招了两个房客。一个是进步的知识分子,绰号叫“好事情”,他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物,他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得,他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。

  母亲在一天早晨突然回来了,她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。开始,她教阿廖沙认字读书,但是,生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心,经常发脾气,愁眉不展。后来母亲的再婚,使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣,竭力避开大人,想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后,他终于增强了力量和信心。母亲婚后生活是不幸福的,她经常挨后父打。贫困和疾病,吞蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。

  阿廖沙在家中感受不到温暖,在学校也受歧视和刁难。因此,在阿廖沙的心灵中,“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不合,阿廖沙又回到外祖父家中,这时外祖父已经全面破产!他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时,也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非难。这时候阿廖沙母亲逝世,他埋葬了母亲以后,不久便到“人间”去谋生。。。

  主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我。阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一样。在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过:贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但好在有外祖母——全家人的精神支柱。使这样一个可怕的环境里,也不乏温暖与光明。

  我喜欢文中的外祖母,她似乎有种特殊的亲和力,她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋,她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人,又怎会喜欢在家里发生战争呢?面对外祖父毫无人情的打骂,她也是一忍再忍。外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。正像高尔基后来写的那样:“在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”

  另外,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和支持,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

  阿廖沙由于家境贫困,他上学只好穿母亲的皮鞋,外祖母的外套,黄色的衣衫和补丁裤子。阿廖沙这样一身不协调的装束,都引起同学们的嘲笑。和阿廖沙相比,我们现在穿的全是自己的新衣服,想到这儿,我不禁有些惭愧。尽管我们有这么好的条件,却生在福中不知福,常常挑三拣四,有的衣服穿的时间长了就不愿意再穿。

  阿廖沙为了上学,只得去捡垃圾换钱。每到不上学的日子,他就早早起来,背着一个大布袋,走街串巷,捡一些破布头、烂纸片卖给废品加工厂。运气好才能有半个卢布的收入,如果运气不好呢,阿廖沙上学的事就没了着落。再想想我们,我们现在什么也不用操心,过着衣来伸手,饭来张口的好日子,相比之下,我们有什么理由不珍惜自己幸福的生活,有什么理由不好好学习呢?

  高尔基之所以能自学成才,是因为他没有学会外祖父的坏习惯,仍然有一颗善良的心。在他的身边也有良师益友,让他对生活有了积极态度和反抗精神。他在逆境中磨练了自己的意志;而大都数人有幸福的童年,他们有些人却不思进取、安于现状、意志薄弱。我们为什么不能好好运用良好的生活条件,创造出自己美好的未来呢?我们生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我们的童年是充满了幸福和快乐的。高尔基在那样艰苦的环境下都能成为一代名家。环境可以造就一个人,也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基,成就了高尔基。在如此邪恶和污秽的社会中,他那颗光明和博爱的心没有动摇,没有被污染,反而变得越加开阔、光明。也许,这就是他成功的秘诀吧!

  每个人都有童年,并且每个人的童年是不同的,但是,我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗?不,我们没有,我们在家里的独生子,是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福,家庭也没有我们美满。

  读了高尔基的《童年》后,才知道什么是童年,什么是幸福童年,什么叫做珍惜童年。我为自己庆幸没有出生在那个时代,没有受到这种苦,自己没有失去父母……我的童年充满了欢乐、充满了幸福,所以我要珍惜现在所拥有的一切!也许你正在为妈妈没有带你去买你想要的东西而抱怨着,可如果你想象一下高尔基的童年,那么你将会感受到自己的幸福,去主动帮助妈妈工作!这本书告诉我们,要珍惜现在,坚强勇敢、正直自信!

  童年充满着欢乐,童年到处是温暖,童年是值得回忆的相机,童年爱满心窝,老师热心地传授知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润——吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我们结束了快乐的童年,开始走向成熟。

  和阿廖沙相比,我们的童年是灿烂的,是彩色的;是没有烦恼痛苦的,更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然,除此之外,我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角,为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。

  读完书的最后一页,阿廖沙的童年也结束了,等待他的是另一种截然不同的生活。

  我们比阿廖沙不知幸福多少倍,有些人却不像他一样努力学习,勇敢地面对挫折,克服困难。学习知识能使人进步。“活到老,学到老。”我们应该学习阿廖沙的优点,好好学习,执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学习和生活,实现自己的人生理想。

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伊万的童年观后感 战争遗忘的那些

伊万的童年观后感 战争遗忘的那些 分类:心得体会 - 观后感

  伊万的童年观后感 战争遗忘的那些

  作者/杨友宗 [273400]山东省临沂市费县第二中学高三(12)一班

  十二岁,父母的宠爱满溢着全部的生命:十二岁,年少的懵懂充斥着所有的时光:十二岁,玩伴的嬉戏占据了多数时间:十二岁,强烈的求知成为生活的重心。

  可是,伊万的十二岁,又有些什么?

  至爱亲人的永远的离开,深刻的报仇的种子的成长,扭曲的儿童的成熟心理,没有纯真,没有快乐,没有幸福,没有属于这个年龄的一切,而这一切的罪魁祸首,就是战争。

  儿童的眼睛是最清澈纯净的,儿童的心灵是最善良单纯的,可是在伊万的眼中我看不到这个年龄的童真,却只有仇恨与冷漠。不属于儿童的冷静,是一种冷漠,不属于儿童的成熟,是一种病态,不属于儿童的童年——都是战争的错。

  这个年龄的孩子,本应该在爸妈怀中尽情地撒娇,而伊万的家人在战争中全部死去,他只有在梦境中回想起妈妈的笑容,却因为战争的突然爆发,看到妈妈惊恐的面容。

  这个年龄的孩子,本应该享受着懵懂与单纯,不时出一些好笑的事,而伊万超过成人的冷静与冷漠,除了说明他的心灵已经扭曲,再也不能说明别的任何。

  这个年龄的孩子,本应该和同伴们嬉戏没有烦恼,小男孩们一起耍泥巴一起下河戏水一起捉迷藏,而伊万除了在炮火中侦查复仇,什么也没有。

  这个年龄的孩子,本应该在学校每天接受知识的熏陶,每天清晨书声琅琅,每天渴望着老师能再多解释一些他们心中的为什么,而伊万拒绝上学,根本没有求知的欲望。

  这一切的一切,都是一个叫“复仇”的种子萌芽开花结果所带来的,而孕育这种子的土壤就是战争,如果没有这片土壤,就不会有这样的种子。

  战争剥夺的不仅是伊万的生命,更是他的灵魂。在他的身上,所有属于孩子的无与伦比的天真纯洁都荡然无存,所有属于孩子的独一无二的稚气可爱都消失殆尽。

  他是一个不起眼的小人物,他的到来和离开,都是悄然无声的,即使是在战争胜利之时,他也只是化作一缕孤魂消失在历史之中。历史的洪流将他卷走,将他埋没,他对历史的发展没有任何的决定性的作用,甚至历史上都不会记住他的名字。然而在战争的硝烟散去之时,有多少伊万一样的孩子,失去了本该属于他们的快乐童年,失去了本该属于他们的纯真心灵,失去了本该属于他们的美好年华,他们是小人物,可是千千万万的他们,是不可被忽略的存在。

  在这部电影中,战争的残酷不是双方激战的硝烟与炮火,而是一个孩子灵魂的消失和毁灭。没有血腥的战争场面,而当你看见一个孩子的脸上除了报仇的冷漠与病态的扭曲,是不是比看见血腥的战斗更加心痛?

  影片的独到之处就是在于选取的视角,通过孩子来表现战争的残酷,更加突出战争的残忍,和对人性造成的伤害。

  影片的开头和结尾都表现了同样的一段场景,就是伊万梦境中在妈妈的温柔的目光中喝水的情景,既是表现缺失的亲情,同时更是为了表现伊万的心灵的扭曲。

  在影片的最后,有三分多钟伊万与同伴玩耍的情景,在广阔的海滩上,伊万一个人背对着人群走来,是不是也暗示着千千万万的儿童中,有像伊万一样的一群孩子,他们默默忍受着战争的折磨,他们越来越远离这个年龄应该有的一切。

  最后伊万和小女孩在水中奔跑着,直到最后只有伊万一个人奔跑,一道残阳,留给我们无穷的反思:生存还是死亡?

  若我们只看见战争带来肉体的伤害,我们就忘记了那些存在在心里的永远也无法弥补的伤害;若我们只着眼于战争的性质战争的原因,那些所谓的美化的行动怎么能够弥补那些无法平复的伤口。

  被世界遗忘的,不仅仅是逝去的肉体,更多的是人的心灵,孩子们的心灵,那一份独有的纯洁;被战争遗忘的,不仅仅是那些在战火中消失的人,更多的,是人性,是每个人都应该沉重反思的人性,那个被我们嘴上说过无数次却怎么也摆脱不了的伤害源。

  影片的开头,在伊万的脸上我看到了那个年龄的孩子所独有的天真的笑,看着蝴蝶飞舞,伊万的笑声,发自内心,而这样的表情这样的欢快在影片叙述的后来就再也没有出现过,强烈的前后对比让人再一次为战争夺去童真而心痛。

  影片中有两处情节让我印象深刻。第一处,是发疯的老头。老伴的死去,战争的残酷,让这个年事己高的老人发疯了,现在的他,只会抱着公鸡自言自语,只会唱着过去的歌,他活在过去,是因为现在太残忍,过度的打击让这个老人没有力气勇敢地活在当下。 “每个人都去了远方,这是为什么?谁知道?”老人反复地自己问着自己。有首歌这样唱“到不了的叫做远方,回不去的名字叫家乡”,那个远方,是战争的远方,也是天国的远方,在老人心中,远方,就是永远不再归来的代名词。老伴被纳粹打死了,这个老人没有勇气没有力气再坚强地正常地活着,他唯有抱着相依为命的公鸡,唯有在断壁残垣上挂起相框缅怀死去的老伴,唯有惊恐地望着兵车胆怯地躲在墙后。这是饱受战争折磨的人本能的反应,恐惧,不安,写满了他的脸。他唯有望着渐渐远去的兵车,望着远方,迷茫地问:“西班牙会永远结束吗?”这是他心中的问题,也是所有处于战争之中的人的问题,与其说是问题不如说是希冀,希望战争的结束,和平的归来。

  另一处印象深刻的是那套纳粹军官服,出现过两次,一次是伊万仇恨的双眼所见到的,这套军官服是渴望战争胜利的象征;一次是在影片最后,战争胜利了,这套军官服是残忍的纳粹战败者的象征。纳粹军官的死去正是为伊万的仇恨画下了最好的句点。

  纳粹的毁灭,战争的胜利,终于可以让一切归于平静,让一切尘埃落定,然而,真的是这样吗?尽管苏联的红旗迎风飞扬得很骄傲,然而那些沉睡在地下的人们,他们的灵魂,真的得到了胜利吗?有无数个像伊万一样的孩子,他们的生命,他们的灵魂,并没有因为战争的胜利而得到苏醒,他们只能永远地属于历史,他们永远没有办法重生,而我们这些尚在的人,所能做的,不是缅怀过去,而是尽自己的努力,不让这样的悲剧再次发生。

  那些被战争遗忘的,我们轻轻地拾起;那些被我们遗忘的,历史深深地铭记。

  (指导老师:杨厚军)

  简 评

  《伊万的童年》是一部六十年代的苏联影片, 作者对于影片的解读是深得其味的;在文章的前半部分, 作者运用排比的修辞手法,抒发了强烈的观影情感,简要地介绍了影片的主要内容;在后半部分,作者进行了思考和联想。很好地髏读了影片的内涵。尤其文章结尾“那些被战争遗忘的,我们轻轻地拾起; 那些被我们遗忘的,历史深深地铭记”,在情感和思考上都对本文进行了升华。文章结构合理,体现了作者的独立思考;语言磅礴大气,很能打动人心

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《童年的秘密》读后感

《童年的秘密》读后感 分类:心得体会 - 读后感

  《童年的秘密》读后感

  教科院 10小英 赵晓玲 2010754109

  蒙台梭利《童年的秘密》一书,讲述了童年时期是人生中的一个最重要时期,除生理发展外,幼儿的心理发展更需要得到重视。书中收集了许多生动而具体的例子,使人们更好的理解儿童,帮助儿童的发展,使儿童的个体潜能最充分地得以实现。

  给我印象最深的就是:由于成人对儿童缺乏理解,阻碍了儿童的发展,带给了儿童很大的伤害。在成人的眼里,孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物,他们为此感到不可理喻,他们认为孩子的自由探索行为是很幼稚的,这个过程是很缓慢的,他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说,这些探索是可喜、有趣的,他们从中得到了满足感。比如,孩子会要求自己纽纽扣、系鞋带,他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中,在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着,但大人们看不下去了,最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代劳。此外,由于成年人“望子成龙,望女成凤”的思想,他们总是从自己的角度出发来看待与孩子有关的一切,把自己的意志强加在儿童身上。因此,儿童从小就被戴上无形的枷锁,被迫按照成人的意愿去执行命令,生活在父母的期待中,久而久之,他们就缺乏了自主性。

  所以,蒙台梭利认为,一个儿童之所以不能正常的发育与成长,主要是因为受到了成年人的压抑。

  “成年人应该受到控告”这样一个观点让我觉得十分可悲。或许,很多父母都打着“为了孩子”的旗号,却不知,他们的行为正在一步一步地伤害孩子。儿童不仅仅是肉体的存在,还是精神的存在。我们正确地理解儿童,适应孩子的思维,适应他们的步伐,从他们的需要出发,真正地关注他们的成长。

  今天,我们更应该关注儿童的问题,在我们中国的应试教育制度下,孩子的学习压力越来越大,为了“不能让孩子输在起跑线上”,孩子除了考试、作业之外还要上各种兴趣班、补习班、家教等等,试问小小的心灵是否能承受呢?事实上,孩子们都在控诉这样的生活,可家长却一意孤行。如何才能让儿童在如此残酷的社会竞争环境中,仍能保持着最初的美好呢?这样一个沉重的问题,值得我们每一个人去思考。

  而作为师范生我们今后应该尽最多的努力帮助孩子创建一个与他年龄相适合的环境,使他们的心理生活自然地发展,倾听孩子的心声,把理解和倾听孩子作为一种职责,使他们健康快乐地成长,只有这样才能维护儿童的权利,才能开辟教育的新纪元,才能真正给人类带来帮助!

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《童年》读后感

《童年》读后感 分类:心得体会 - 读后感

  《童年》读后感:《童年》伴随我成长

  李莹莹

  “跟爸爸告别吧,你永远看不见他了,亲爱的孩子,他不到岁数,不到时候就死了……”这是我在俄国作家高尔基写的《童年》中摘录的一句话。如果那个孩子就是你,你看见自己的父亲躺在那里,一辈子都不会起来,你会是何等的伤心啊!这种痛,你感受过吗?

  上半年,我亲眼看见疼我、爱我的爷爷躺在床上一觉不醒,奶奶坐在爷爷身边一直哭啊,哭啊,直到把眼睛哭得通红。我的心就像被刀割了一样,眼泪止不住地往下流。爷爷再也不会逗我笑,再也不会给我买零食了,我再也见不着爷爷了。爸爸常年不在家,妈妈在我很小的时候就离开我和爸爸到别的地方去了,一直也没有来看望我。我从小就是爷爷带大的,现在,我最依赖的爷爷也离我而去了。我的命运多么像《童年》里的阿廖沙啊!那段时间,我整天拿着《童年》反复看,阿廖沙的坚强鼓励了我,我觉得我的生活和阿廖沙比还是幸福多了。爷爷的去世让我更加懂事了,是高尔基写的《童年》陪伴着我那段最艰难的时光。

  “逮住了就用树枝子抽,鞭子打;撕破鼻孔,在额头上打烙印,算作惩罚的记号。”这不是电视里惩戒犯人的酷刑吗?这样随意被人打,你有过吗?

  我清楚地记得那时我还没上小学。一天我出去玩,半路上,我看到邻居家的几个孩子在快乐地做游戏,我很想和他们一起玩。他们见我来,停止了游戏,从地上拿起小石头。我刚想问他们要拿石头干什么用,只见他们拿起石头向我扔来。一个石头扔到了我的头,一个石头扔到了我的背,还有一个石头差点打到我的眼睛。我慌忙跑回了家。从那以后,我就没有出去玩了,就怕遇到他们又拿石头扔我。

  “不要对任何不堪的现实失去信心,总会有一些人一些事令你感到痛苦甚至绝望,但你想想,黑暗过去,黎明的曙光总会到来。只要你仍能保持不灭的信心,做一个善良、乐观、富于同情心的人,那么你的光明定会到来。”这是高尔基的《童年》带给我的启示,是主人公阿廖沙带给我的力量,在未来的日子里,《童年》将继续伴随我成长。

  (浙江省永嘉县桥下镇西溪第一小学四年级 指导老师:邹肖锦)

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读童年有感600字

读童年有感600字 分类:心得体会 - 读后感

  读童年有感600字

  我在家读了《童年》这本书,这本书的作者是前苏联的高尔基。高尔基是苏联伟大的文学家,无产阶级文学的奠基人,出生于下诺夫哥罗德城。

  这本书从阿廖沙随母亲投奔外祖父写到阿廖沙到人间混饭吃结束,生动地再现了沙皇时期七八十年代俄国下层人民的悲惨状况。

  《童年》这本书主要写了作者阿廖沙的父亲早早过世了,三岁的他跟外祖母和外祖父和母亲生活在一起。外祖母是他一生中最珍贵的人,她的爱丰富了作者的心灵,可外祖父脾气暴躁,这给阿辽沙沉重的打击。阿辽沙的童年有酸,苦和辣,微微泛着一点甜,可他的母亲却把她儿子的这一点甜一同带进了坟墓。阿辽沙读完三年级,就永远离开了他心爱的学校课堂,不久就走向人间,到人间去谋生。

  在文中阿廖沙是一个善于观察和非常敏感的孩子,能辨别好坏,他在外祖母的影响下,虽然生活在黑暗污浊的环境,但是逐渐成为了一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人;阿廖沙的外祖母勤劳、乐观、善良、慈祥、聪明能干、热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯,照亮了阿廖沙孤独而敏感的心;阿廖沙的外祖父的内心有着善良的一面,但对金钱的贪婪腐蚀了他的灵魂。他专横、残暴、吝啬、贪婪。

  我们每个人都有一个童年。大部分的孩子都有一个快乐的童年,他们有着幸福美满的家庭,在家中就像小少年,过着衣来伸手、饭来张口的生活;但是,还有少数的孩子没有幸福的家庭,失去了父母过着灰暗的童年。

  如果我们现在有一个美好的童年,我们就要好好地珍惜;如果我们的童年中有许许多多的挫折,我们就要勇敢地面对,并努力地去克服。

  不管怎样,我们都要对未来有着美好的憧憬和向往,做一个完美的自己。

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