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公务员面试范文

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如何应对2006年国家公务员面试

如何应对2006年国家公务员面试 分类:求职应聘 - 面试技巧

  2006年中央、国家机关考试录用公务员和机关工作人员笔试成绩已揭晓,各部门已根据一定的比例,按照笔试成绩从高到低确定了面试人员名单,面试工作将于春节后陆续启动。面试是国家公务员录用的关键环节,根据以往经验,基本功扎实、笔试成绩不错的考生,也会因为事前准备不够充分、现场紧张等原因,而出人意料地落选。那么,考生该如何应对公务员面试?

  今年面试有四大趋势

  面试是我国公务员录用考试的基本方法之一。目前,我国国家公务员考试面试大体可分为口试、操演及心理测试等几种方式。具体来说,近年来的面试大都呈现以下四个趋势:

  ·形式丰富化

  面试突破了考官与考生两人一问一答的模式,将包括更多元的形式。例如,从一对一面试到集体面试;从一次性面试到分阶段面试;从常规面试到引入了演讲、角色扮演、案例分析、无领导小组讨论等情景面试。应对不同面试形式,考生需采取不同的应对方法。

  ·程序规范化

  公务员面试的操作过程正逐步规范。以往的面试,考官提问内容、设问方式的随意性较大,而现在,面试分为起始阶段、核心阶段、收尾阶段,考官要问些什么、要注意些什么,事先一般都有一个具体的方案。这意味着考生对面试将有规律可循。

  ·内容全面化

  面试测评内容已不仅限于考核应试者的仪表举止、口头表达、知识面等,已发展到对应试者思维能力、反应能力、心理素质、求职动机、进取精神、身体素质等全方位的测评。而且,由以一般的素质为测评依据,发展到主要以拟录用职位要求为依据,包括一般素质与特殊素质等综合测评。

  ·提问弹性化

  以往,主考官提问一般都事先拟好,应试者只需抽取其中一道或几道题来回答即可,主考官不再根据应试者的回答情况提出新问题,而且,主考官评定成绩仅依据事先拟定的具体标准答案,对应试者的回答只有对错之分。现在,主考官的提问虽源于事先拟定的思路,但却是适应面试过程而变化的,前后问题衔接自然,围绕测评的情景与测评的目的而随机出现的;最后的评分不是仅依据应试者回答的正确与否,还综合其总体行为表现及整个素质状况来评定。

  如何突破面试四大关卡

  要想顺利通过国家公务员面试,不仅需要了解公务员面试的一些基本情况和面试思路,而且,还需要了解公务员面试的典型试题,并掌握如何突破这些关卡。

  第一关:应变能力题

  面试时,考官常会抛出一些考查考生应变能力的题目,这些题目主要在有压力的情况下,考查考生对突发事件、棘手问题的应对能力,考查考生随机应变、触类旁通的能力。考生应保持冷静的态度,然后迅速做出正确的判断,并提出解决问题的方案,或记录、汇报问题,或协调解决、督办,再向上级汇报,追究责任等。期间,考生思维反应要敏捷,情绪要稳定,考虑问题要周到。

  应变能力题的内容主要有两类,一类是假设一些突发事件,考查考生的反应能力和处理问题的能力。例如,考官问:“发现旅游者食物中毒,导游人员应该怎么做?”较为理想的回答如下:首先应该避免其他旅客出现慌乱情绪,控制情绪;立即拨打急救电话,并在等候期间,设法使中毒者催吐,让中毒者大量喝水,以加速排泄,缓解毒性,请医院开具诊断证明;迅速报告旅行社并追究供餐单位的责任。

  还有一类应变能力题,提出的问题往往针对考生的回答内容,问题较为敏感与尖刻。此时,考生应控制情绪,明白考官并无恶意,只是在考查自己的情绪稳定性、自我控制能力、反应力、应变力、自我认知能力等。例如,考官问:“从心理学角度看,为给主考官留下好印象,面试过程中考生总是竭力表现自己的长处,掩饰自己的不足,你现在是否也是这种心态?”对于这此类问题,主考官关注的不是考生回答了什么,而是怎样回答。考生要注意:一、千万不要紧张、慌乱,不要认为是自己或别人的面试表现不够理想,因而主考官故意设题刁难。

  二、回答态度要诚恳。实事求是地提出“谁都有缺点和不足,但每个人都希望得到赞许的评价,因此,面试过程中考生扬长避短,甚至投主考官之所好也是可以理解的”之类的观点。

  三、回答问题机智、幽默,这样考官会认为,考生不仅处变不惊,而且有化解压力与紧张气氛的能力。

  第二关:计划组织协调题

  这种题目有固定的回答模式,回答一般分为计划、实施、总结三个阶段。根据活动特点,确定主题和内容,根据主题和内容制定预算,汇报后实施。实施阶段分为五部分:第一,需通过开会形式统一思想,分工,将计划细化、责任落实到各人员岗位。第二,要准备充分物资,包括人、财、物、时、地。第三,通知相关参与部门。第四,对特殊事件和特殊要求的安排,比如协调各参与单位、获得领导来宾支持、联络媒体公关等。对活动进行中出现的动态、特殊情况,要及时处理和汇报。第五,活动结束后,需进行善后事宜,如物资归位、文件归档、座谈会等,并需要汇报总结。总结包括及时汇报,通过座谈会等形式提出意见、找出差距、修改方案,写出总结提交领导。

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公务员面试的八大趋势

公务员面试的八大趋势 分类:求职应聘 - 面试技巧

  陕西警官学院教师、金路公务员考试研究中心研究员 李祖华

  对近几年国家和地方公务员的面试实践进行分析发现,面试出现了以下新的发展趋势:

  1、面试测评应用普遍化

  面试测评作为一种考察人才的手段,最初只是在公司(企业)招聘中使用,现在已成为普遍适用于国家行政机关、事业单位选拔人才,成为国家行政机关、事业单位选拔人才的必经程序。

  2、面试测评内容的全面化

  面试的测评内容已不仅局限于仪表举止、口头表达、知识面等,现已发展到对思维能力、行政应用能力、政治理论理解能力、反应能力、心理素质、求职动机、进取精神、身体素质等全方位的测评。且以由一般素质为测评依据发展到主要以拟任职位要求为依据,包括一般素质与特殊素质在内的综合测评。

  3、面试形式的多样化

  面试早已突破那种两个人面对面,一问一答的模式,而呈现出多种多样的形式,从单独面试到集体面试、从一次性面试到分阶段面试,从非结构化面试到结构化面试,从常规面试到引入了演讲、角色扮演、案例分析、无领导小组讨论等情景面试。

  4、面试程序的结构化

  以前对面试的过程缺乏有效的把握,面试的随意性大,面试效果也得不到保证。目前许多面试的操作过程已逐步规范起来。从主考官角度,面试的起始阶段、核心阶段、收尾阶段要问些什么、要注意些什么,事先一般都有一个具体的方案,以提高对面试过程和面试结果的可控性。

  5、评判结果公开化

  以前许多面试的评判结果基本上处于保密状态,一般是面试后才公布成绩。现在面试评判结果一般都是当场公布。

  6、提问的随机化

  以前许多面试基本等同于口试,主考官提出的问题一般都事先拟定好,应试者只需抽取其中一道或几道题来回答即可,主考官也不再根据应试者对问题的回答情况提出新问题。主考官评定成绩仅依据事先拟定的具体标准答案,仅看回答内容的正确与否。

  现在面试中主考官的提问虽源于事先拟定的思路,但却是为适应面试过程的需要、围绕测评的情景与测评的目的而提出的。最后的评分不仅依据内容的正确与否,还要综合总体行为表现及整个素质状况评定,充分体现了因人施测与发挥主考官主观能动性的特点。

  7、面试标准格式化

  以前面试的评判方式与评判结果没有具体要求,缺少可比性。近年来,面试结果的处理逐渐标准化、规范化,基本上趋于表格式、等级标准与打分形式等。

  8、面试参与主体多样化

  以前面试主要由组织人事部门的人专门主持,现在逐步实现由组织人事部门、具体用人部门和人力资源测评专家共同组成面试考评小组,纪检、监察部门组成监督小组。

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大学生应该怎样应对公务员面试

大学生应该怎样应对公务员面试 分类:求职应聘 - 面试技巧

  正在紧张进行中,国家公务员考录又进入了报名阶段,而面试是公务员招录中至关重要的一环,应届大学生怎样跨越这一关呢 11月1日,湖北省人才科研所副所长官会平称,不妨多做几次“模拟演练”。

  近日,市民李女士告诉记者,自己的孩子准备报名参加国家公务员考录。他以前没有什么求职经验,对面试显得很不自信。

  11月1日,官会平对此称,对于这类缺乏面试经验的考生,不妨做几次模拟面试的演练。考生可请自己的家长朋友充当面试官,把自己要进行的面试程序认真演练几遍:如何进门 如何和考官们打招呼 答题是否精准 普通话是否标准 吐词是否清楚 语速是否过快 表情是否适当等,让他们提出意见。这样到了现场就不会因为过于紧张而发挥不出正常水平。

  此外,面试者如果充满自信,注意力集中,在面试中积极表现自我,就更能发挥出正常的水平。

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公务员面试试题分类

公务员面试试题分类 分类:求职应聘 - 面试技巧

  三、面试试题分类

  下面给大家讲一下关于试题的分类,我可以从三个方面进行分类:

  第一,不同题目侧重不同的要素。

  综合分析能力、组织能力、沟通协调能力、应变能力、执行能力、心理素质、求实精神、语言表达、仪表气质等等,大致要素角度讲八九不离十,就是这些要素了。

  我再个别举个例子,比如应变能力的考核,比如说你和单位里面一个比较好的同事,中午休息的时候两个人开始聊起了单位的情况包括直接领导的问题,这时候直接领导进来了,看样子他听到了你们说的内容,这时候你会怎么做。我举个例子但是我不去回答,我们大家要去了解一下这方面的试题,至少市面上说的比较多的,适应这个题目的风格,这样可能对我们面试当中有所帮助。

  第二,网上关于面试有一些讨论。

  网上有两种评论。比如说要全面、精辟、言简意赅,这是一种。另外一种,回答问题的时候不求全面但求深刻,知道针对某个环节谈出足够的看与就可以了,这两种观点都有支持的人。

  我会回答这两种观点都不错但也不能算对,为什么这样说呢 在综合分析能力评判的时候,往往给出的题目是一个公说公有理、婆说婆有理的东西,我要判断的是你思维的深度、广度,说得全面一些比较好。

  但是如果某一个具体情景问你会怎样解决的时候,你把你的思路回答出来就可以了,不要为了追求全面讲的过多,所以说这两种观点不能说对的地方在于没有与具体的题目相对应。

  前面我说了咱们不要盲目的猜测题目和要素是怎么对应的,既然不去猜测我又怎么知道回答某一个具体的题目我该全面还是不求全面求深刻呢 我只劝大家一句话,在回答问题的时候把实际的心态放松、自然,能够想到多的就多答一些,如果这道题目想得少就少答一些。一方面时间上如果20分钟,你要正好在20分钟左右,你可以这道题目7分钟,下道题目3、4分钟都可以,不要每道题平均5分钟就5分钟,这个题目答不好当然可以少答一些,这个题目体会多可以适当多讲一些。

  第一种,追问过往经历,关于什么什么事情在以往的经历当中有没有什么类似的,你是怎么做的。

  第二种,情景类问题。现在有什么什么一个情况你会怎么做,这叫情景类问题,这两种问题在面试过程当中都会遭遇到,大家看相关的资料会注意到。两种问题的回答存在一定的不同策略,我们可以事后去了解。

  第三种,有没有标准答案。比如说关于专业知识的面试题,这就有答案了,比如说什么是博客,有一定程度的封闭。另外,关于什么什么问题你是怎么做的,比如让你组织一个联欢晚会你会怎么做,这样的问题是开放的问题是没有标准答案的。

  这是我介绍的最多、最常用使用的面试方式,结构化、半结构化和非结构化。

  第三、两种面试形式:一个是无领导小组讨论,一个是情景模拟。

  首先情景模拟在公务员的面试当中使用的频率非常少,因为特别的费时间、精力、也费钱,我这儿就不用多介绍了。

  我最后说明一个,就是关于无领导小组讨论大致是什么内容 就是把若干名应聘者,一般来说是基数,5名或者7名比较合适,分一个小组,然后给这个小组发一些材料,没有负责人的情况下让小组的人员比如对资金的分类、任务的分担、干部的提拔等等有争议的问题进行讨论,在讨论的过程当中考官不参与,而是通过各位的表现进行评价。比如说每位应聘者的合作能力、沟通能力、决断能力等等方面,这就是我们面试当中无领导小组讨论。这和前面的结构化有较大的差别,不是一对多,而是多对多,这个时候考生主要注意到的不要去过于和其他的应聘者进行争议,但是也不要不回答问题看大家发言,这就丧失自己的表现机会,这也是大家要注意到的。

  今天关于我们面试要注意的事项以及答题技巧、方式介绍到这里。谢谢!

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专家传授公务员面试成功之术

专家传授公务员面试成功之术 分类:求职应聘 - 面试技巧

  第一,要注视审题,有人说,要做正确的事,有人说要正确的做事,你认为哪个对 这样一个观点,两个人或者是两组人,或者是分别由不同的人,都赞同其中一个观点,在这样的情况下,你必须要做出选择,那么有的同学在回答时说,我认为在有一些时候是要做正确的事,我认为有时需要正确的做事情。这样不表明自己的观点和不露出观点,这就违背了题目要求,你认为哪个观点,所以必须要在这个问题上,有一个很清醒的认识,要注意审题,是回答问题和展开问题得很好的基础,没有这样的审题,后面的展开就变得不知所云。

  第二,在审题的基础上,展开过程中,我们要注意一些小的细节,首先你要把自己审出来的题,给出一个明确的观点,要尽可能尽早展现给考官看,在这种情况下,你可以说,我认为两者都有道理的,但是对我而言,我认为正确的做事比较重要,因为我是一个基层公务员,我工作中最主要的内容是执行,所以这样一个观点亮出来,在程度上是达到彼此沟通有一个基点,而你没有把这样一个观点亮出来,在某种程度上不够灵活,如何做,没有表现综合分析能力这样一个方面所要考察的素质。

  其次,我们要注意在展开过程中,要注意以人的角度来寻找观点,来论证,从这个角度我们可以明确,就是说,无论你选择哪一个观点本身是没有问题的,哪一个观点只要你能够自圆其说就符合考察,或者考试的要求。比如说我选择第二个选择,我认为正确的做事,要阐述为什么这样,要可以用事实,可以用经验,也可以用其他的东西,这样在生活中,你就把以前积累的知识和经验牵引过来,在这个层面上,我们所说的,在套路训练过程中,所形成的思考方法和行为方式,这些动用自己的积累,结合这样的思维过程。

  再次展开过程中,我们要注意结构化,在于回答问题时,总是想到什么回答什么,或者是说,在后面回答过程中,突然想到前面回答的问题过程中,有一点疏忽,或者有一个更好的见解没有表达出来,急于翻出来,造成层次不清楚,在这里展开时要注意当你一个方面说完,比如说我认为正确的做事比较重要,理由是一、二、三,一是作为一个执行者,必须要这样做,第二,只有正确的做事才可以提高效率,才可以使工作顺利有效的进行,第三,作为一个基层公务员我首先要坚定执行党的方针政策,去落实,去深入一线群众,在这个阐述过程中,要考虑清楚表达什么,在这里我希望朋友一些建议。

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公务员面试时需要注意什么

公务员面试时需要注意什么 分类:求职应聘 - 面试技巧

  黑龙江公务员考试笔试成绩已经公布,如何利用面试之前这段时间充分地准备一下顺利通过面试关,是考生最关心的问题。就公务员面试时需要注意的问题,中国人民大学刘绍华老师为考生提供了几点建议。

  1、调整面试心态

  面试是招考中的最后一关,涉及到考生的前途和命运,在准备面试的过程中出现一定的紧张和焦虑属于正常现象。在准备和考试过程中,保持一定程度的紧张可以使我们的思维活跃、精神振奋,有利于发挥自己的水平。而若想消除一切紧张情绪,反而会产生更大的紧张和焦虑,如此下去会导致恶性循环。进入面试考场后,考生应在心态上保持从容、冷静,并且尽快进入角色。回答问题过程中,考生要想办法掌握主动。“面试的特点之一就是‘双向交流’,考生如果能主动配合主考官的具体面试方式回答问题,面试效果往往较好。

  2、熟悉部门岗位职责。

  如果面试前对应聘单位和应聘职位缺乏了解,在面试过程中容易陷入被动。很多考生报考的部门和岗位是自己以前从未接触过的,尤其是很多应届毕业生。当你不熟悉你应考的部门或岗位,怎么能在面试环节应答考官以部门和岗位为背景设计的题目,广大考生可以在网上或通过其他途径找到应考部门和岗位的职责说明书,从而了解自己未来工作的内容、职责,并熟悉相关专业词语和工作流程。真正做到有备无患。

  3、提前做好自我介绍和常见问题答案

  应事先准备一下自我介绍以及常见问题的答案。自我介绍的时间一般应把握在三分钟以内,注意做自我介绍时,应突出自己的优势,扬长避短;而常见问题一般包括,你为什么想报考公务员,你喜欢怎样的工作环境,你适合什么类型的工作,自我评价优劣势等。对于这些问题的回答,考生应做充分准备,特别要注意结合自己的实际情况,准备一些真实发生的事例。

  4、挖掘自身亮点

  在面试过程中,我们一定要挖掘自身亮点,在短短十几分钟内把自己最优秀的一面展示给考官。如一位考生在回答“为什么报考××单位时”说:“因为我父母希望我有份稳定的工作......”,考生说的事实,可以表述的意境不够高,甚至有些俗。每个考生面对个人简述和具体的问题时都要挖掘自己的优势,回避不足。大家要仔细寻找、精细挖掘。

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公务员面试技巧1

公务员面试技巧1 分类:求职应聘 - 面试技巧

  12月26日,国家公务员“放榜”的日子临近,很多考生都在摩拳擦掌,准备参加面试。很多人认为,公务员面试没有固定的话题内容,很难备考。但是,继上期本报推出“公务员面试六趋势”后,很多考生反映,原来公务员面试还是有规律可循的。

  面试总原则

  面试时,考生应该坚持自信和沉着。答题时既要实事求是,也要随机应变。具体表现为,考生应该手脚安稳,不乱抖动,两眼平视主考官,注意和考官们的目光交流。面试并不是要像机器人一样表现“完美”,考生可偶尔低头看纸、思考,也可用手势。只要两眼不乱飘,自然地微笑,稳重、音量适中地连贯回答问题,就会给考官留下充满自信又稳重的好印象。

  应变能力题

  面试时,考官经常会抛出令人措手不及的考查考生应变能力的题目,主要在有压力的情况下,考查考生对突发事件、棘手问题的应对。考查考生迅速而灵巧地转移角度、随机应变、触类旁通的能力,考生须迅速做出正确的判断和处理。思维反应要敏捷,情绪要稳定,考虑问题要周到。考生应遵循“先冷静,迅速补救处理,再追究责任”的原则,保持冷静,先安抚情绪,然后及时补救,提出解决问题的方案,或记录、汇报问题,或协调解决、督办,再向上级汇报,追究责任等。比如,考官问,发现旅游者食物中毒,导游人员应该怎么做?首先应该避免其他旅客出现慌乱情绪,控制情绪;立即拨打急救电话,并在等候期间,设法使中毒者催吐,让中毒者大量喝水,以加速排泄,缓解毒性,请医院开具诊断证明;迅速报告旅行社并追究供餐单位的责任。

  还有一种应变能力题,提出的问题往往针对考生回答问题内容本身,问题较尖刻,此时,考生应控制情绪,告诉自己考官并无恶意,只是在考查自己的情绪稳定性、自我控制能力、反应力、应变力、自我认知能力等。比如,考官问,从心理学角度看,为了给主考官留下好印象,面试过程中考生总是竭力表现自己的长处,掩饰自己的不足,你现在是否也是这种心态?面对这种压力式问题,主考官更关注的,不是考生回答了什么,而是怎样回答。考生要注意:第一,千万不要紧张、慌乱,不要认为是自己或别人面试表现不够理想,因而主考官才故意设题刁难自己,更不能认为“大祸临头”。第二,回答态度要诚恳。实事求是承认人无完人,谁都有缺点和不足,每个人都希望得到赞许的评价。因此,面试过程中考生扬长避短,甚至投主考官之所好也是可以理解的。第三,回答能体现出机智、幽默为上策,这样考官会认为,考生不仅处变不惊,且有化解压力与紧张气氛的能力。

  计划组织协调题

  这种题目有固定的回答模式,回答一般分为计划、实施、总结三阶段。根据活动特点,确定主题和内容,根据主题和内容制定预算,汇报后实施。实施阶段分为五部分,第一,需通过开会形式统一思想,分工,将计划细化、责任落实到各人员岗位。第二,要准备充分物资,包括人、财、物、时、地。第三,通知相关参与部门。第四,对特殊事件和要求的安排,比如协调各参与单位、领导来宾支持、媒体公关。对活动进行中出现的动态、特殊情况,要及时处理和汇报。第五,活动结束后,需进行善后事宜,如物资归位、文件归档、座谈会等汇报。总结包括及时汇报,通过座谈会等形式提出意见、找出差距、修改方案,写出总结提交领导。

  处人处事题

  在回答考官提出的处人处事技巧题时,与不同人相处要运用不同方式。对上级,要持尊重态度原则、服从上级的安排,懂得保密,不议论上级等;对上级集体要服从,单向请示不卑不亢,保持中立态度,不乱说话等;与同事相处,有理有节,保持真诚、谦虚态度。遇到矛盾,先找自身缺点和不足,利用第三人交流,化解矛盾,要有容人之量,取长补短,互相帮助,一视同仁,不拉帮结派。互相帮助,正确对待同事的优点和缺点、成绩和失误,多帮助、多鼓励,求同存异。总之,保持宽容、平等态度,不议是非,明白金无足赤,人无完人,正确对待领导、同志、本人的缺点和不足。

  分析思考能力题

  在回答此类问题时,要保持辨证思维方式,时刻看到事物的正反两面。“有原理讲原理,需表态先表态”,结合事例,阐明观点。

  比如提问,俗话说,多个朋友多条路,对此你是什么看法?考虑到事物正反方面,考生应先阐明一般原理,客观来说,朋友应该是多多益善的。这其实也反映了一个人的交际能力和社会活动能力。但朋友的互帮互助,是在真诚交往基础上,以心才能换心。这是正面部分,而另一方面,不否认有些朋友只是出于利益关系而存在,是在特定条件下的一种情感交换,是一种有条件的情感投资,它不能算是真正的朋友,也就不存在困难时一方对另一方的帮助和理解了。这种朋友当然不是越多越好了。

  面试的细节处理技巧

  面试考场的门一般是关的。考生进去前,应轻敲,待允许后进入后,须轻轻将门关上,走到考官面前,微笑问好。待允许后坐下。结束面试时,考生一句“谢谢各位老师”,起身走到门口,开门,转身正面考官,慢慢退出,微笑把门轻轻关上等这些细节,都给人有礼貌和修养的感觉。反过来,很多不良习惯动作都可能引起考官反感,比如坐姿不正,一直抖动双腿,不断挠头等。

  初次面对考官时,考生通常都会很紧张,此时,可先深呼吸再笑笑。答题时紧张,可略停顿思考后回答。面试快结束时,考官往往会提醒考生时间到了,这时,考生要立即转折,说要点尽快结束。

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08年国家公务员面试实战案例

08年国家公务员面试实战案例 分类:求职应聘 - 面试技巧

  实战案例解析

  (1)请你谈谈对“修身、齐家、治国平天下”这句话的理解

  出题思路:智能性问题。考察综合分析能力。看考生能否对这句话的本意做出正确的理解,例如,先做人后做事、先做小事后做大事、做人、持家、治国平天下等异事同理。考生还应结合现实谈谈自己的观点。对这句话可以从多种角度进行发挥,甚至可以提出质疑,但要为自己的观点提供充足的论据。

  评分参考标准:

  好:对“修身、齐家、治国平天下”这一名言能正确理解,并能结合自己的实际说出独到的看法;论点鲜明,论据充分。

  中:对“修身、齐家、治国平天下”这一名言理解基本正确,有明确的观点和想法,但说理不够充分。

  差:对“修身、齐家、治国平天下”理解不清,或者泛泛而谈、言之无物。

  (2)中国父母奉行把钱财留给后代的做法。但有人认为:“父母给孩子留下钱财会抑制孩子的能力发展。”你怎么看待这个问题 为什么

  出题思路:智能性问题。考察考生的综合分析能力。该问题可从两方面来谈,留下钱财给后代,为后代创造有利的生活条件,是可以理解的;但钱财也有可能阻碍孩子能动性的发挥和生活能力的发展。

  评分参考标准:

  好:能全面地分析问题,论点鲜明、论据充分,考虑问题有深度,且能言之成理。

  中:能看到问题的两面,但论述不够深刻,泛泛而谈。

  差:看问题片面,比如只从一个角度阐述问题。

  (3)听说有的大学生很不愿搞宿舍卫生,他们的理由是:“做大事者不拘小节”。但管理卫生的老师却说:“一室不扫,何以扫天下 ”。请问你怎么看待这个问题

  出题思路:智能性问题。通过考生自己身边常遇到的事情,考察其综合分析问题能力。好的考生应能充分说明这两个观点的合理性,并能辩证地分析这两种观点的适用背景。

  评分参考标准:

  好:能辩证地阐述这两个观点都正确。

  中:认为这两个观点都正确,但阐述不充分。

  差:偏激,就一个观点批另一个观点。

  (4)着名数学家华罗庚在自己的母校给小校友做报告时曾说:“学习就应该弄斧到班门、下棋找高手”。可我们平时却常说不要班门弄斧、不要在关公面前舞大刀。请问你怎么理解这两种矛盾的说法

  出题思路:智能性问题。通过对这两种观点的分析,了解考生的综合分析能力。前者说明求学者应该敢于在高手面前露相,以求得指导;后者说明不知深浅地在专家面前炫耀自己是无知而可笑的。

  评分参考标准:

  好:能全面阐述这两种说法的含义,充分说明这两种观点的正确性和适用情况。

  中:承认这两种观点都有道理,并不矛盾,但不能充分阐述各自适用的情况及含义。

  差:片面,偏向于一个方面;或前后矛盾,不能自圆其说。

  (5)现在社会上许多有钱人并没有高学历。有人感叹说:“低学历者成了富翁,高学历并没有成为致富的钥匙。”请问你怎么看待这个问题

  出题思路:智能性问题。对这一现象应进行全面的分析。例如,可以从以下几个方面来谈:①就社会总体而言,高学历者的收入要高于低学历者;②高学历意味着在某一领域有较高的造诣,但与致富并没有直接关系;③一个人能否致富不仅是由知识和学历决定的,致富与一个人的综合素质、总体能力以及机遇等都有关;④我国的收入分配制度中存在对知识承认和重视不够的问题;⑤社会中某些不合理的现象确实存在,使某些人有机会赚取不义之财。

  评分参考标准:

  好:分析考虑问题全面深刻,能列出上述三个及三个以上的观点;同时有较为充分的论据支持。

  中:能看到社会确实存在分配不公的现象;也能指出学历与致富并没有必然的联系,言之有理,没有明显的错误和矛盾,但观点不够全面。

  差:片面强调社会分配不公,对知识重视不够;或观点不明,论证不清,空洞、言之无物。

  (6)目前在青年人中有这么一种现象。由于进入社会后所处的情况不同,导致两个以前要好的同学,甚至是无话不说的密友成为陌生人。有的学者把这种现象称为“同代代沟”。你对这种现象有什么看法

  出题思路:智能性问题。由于学生毕业后,工作、生活环境、经历、自身素质、经济收入、价值观的不同,以及同学、朋友间原本感情基础的不同,会产生不同程度的“同代代沟”现象。通过考生对这种现象的分析及评价,考察其综合分析能力。注意不要对考生的价值倾向做好或坏的评判。

  评分参考标准:

  好:考生能比较全面深入地分析“同代代沟”现象产生的原因,并做出客观的评价。有独到的见解和很强的说服力。

  中:能看到“同代代沟”问题产生的部分原因,说理清楚。

  差:对问题的产生原因分析不清;或泛泛而谈,无条理,没有针对性。

  (7)有报纸报道:“为庆祝香港回归,南京有一位6岁的女孩,在香港回归前夕将圆周率的值背到1997位”。请问,你对此有何看法

  出题思路:智能性问题。通过考生对社会上的事件的分析和判断,考察考生的综合分析能力。如既能看到事情好的一面:小女孩记忆力惊人、社会关注香港回归等;同时也看到不好的一面:成年人过分炫耀孩子的虚荣心,新闻报道的导向可能不利于儿童的发展等。

  评分参考标准:

  好:能深刻全面地分析事情产生的起因和可能带来的影响,观点鲜明,论据充分,并有很强的说服力。

  中:有自己明确的观点且言之成理。

  差:仅泛泛而谈,或没有自己明确的见解;或者持偏激的观点而没有相应的论据支持。

  (8)招聘大学生工作中有一句顺口溜:“本地男生第一、外地男生第二、本地女生第三、外地女生最后”。请问你怎么看待这个问题 你认为应如何解决这个问题

  出题思路:智能性问题。考察综合分析能力。大学生招聘工作中确实存在着这种地区和性别歧视的问题。考生应认识到这一问题的客观存在,同时应对这种做法的弊端,比如不利于体现竞争公平、不利于人才的选拔等进行深入的分析,并提出合理的解决问题方法。

  评分参考标准:

  好:能客观分析造成地区、性别歧视的原因,充分说明这种做法所带来的弊端,提出的解决方法切实可行。

  中:从一个方面比如地区或性别歧视进行分析,方法简单或缺乏可行性。

  差:认为这种做法正确,或观点片面或偏激,论证无条理或空洞无物。

  (9)自从电影《秋菊打官司》上映后,“讨个说法”一词已被大众接受。有报纸报道:有一位老太太因合资企业的厂房挡住其住处的阳光,与厂方交涉却毫无结果之后,愤而诉诸法律讨说法。幸好法律公正,判老太太胜诉。但老太太仅要求1元钱赔偿,结果企业厂房依然挡着老太太的窗户不见天日。请问你怎么看待老太太讨说法这件事。

  出题思路:智能性问题。通过对社会事件的看法,考察考生的综合分析能力。老太太敢于讨说法且能讨到说法,固然是法制进步及法制观念提高的体现,但仅出于义愤、为争口气而打官司,有法律而不按法律办事,不充分利用法律保护自己的权益,依然是法律意识不够高的表现。

  评分参考标准:

  好:能看到问题的深刻实质,并能进行充分的说明。

  中:对问题有一定的认识,但不够深刻,如:能看到老太太法律意识提高的一面,但对老太太不能利用法律充分维护自己权益的一面没有足够的认识;能自圆其说。

  差:就事论事,没有看到事件揭示的深层意义。

  (10)与前几年相比,最近一两年来,文凭热在社会上又开始有了明显的升温。尤其是一些高校年轻教师和行政机关的公务员对于文凭更加热衷。请问,你对这一现象有何认识 这一现象有何社会影响

  出题思路:智能性问题。通过了解考生对平时接触到的问题的看法,考察考生的综合分析能力。应全面分析这一问题产生的原因。从正面来看,首先,社会对知识和学历重视程度在增加;其次,年轻人自我发展的意识更为强烈,愿意多学知识和技能,希望通过学习提高自己适应社会的能力,使个人有更好的发展等。然而,从反面来看,也不排除当前一些高校廉价学历泛滥、客观上存在着在职者取得较高学历比较容易的现象。所产生的影响:一方面整个教师及公务员队伍素质有所提高,职务晋升的条件更加规范化;另一方面,使晋升制度

  刻板化,可能造成埋没人才,造成部分人不安心工作等。

  评分参考标准:

  好:能从正反两方面分析这一现象的产生原因及影响,论述清楚,有说服力。

  中:能从两个方面考虑问题,能列出有关的原因及影响,但不够全面。

  差:仅片面强调某一方面的原因及影响,或泛泛而谈。

  (11)共和国的历史上曾涌现出许多英雄,比如刘胡兰、邱少云、黄继光等。但据一项调查表明,现在的大中小学生知道这些英雄的人不多,而不知道影视明星的人却很少。请问你对此有何看法

  出题思路:智能性问题。考察综合分析能力。通过对社会现象的理解,了解考生看问题的角度、思路及方法。这个问题可以从当前品德教育所存在的问题和文艺作品的影响等社会因素,以及青少年心理发展的特点等方面来进行分析。

  评分参考标准:

  好:能全面分析产生这种现象的原因,观点明确且有说服力。

  中:能简单列出产生这一现象的原因,论证能自圆其说。

  差:看问题片面或偏激、论证不充分。

  (12)出国留学人员中,学成后归国的比率近年来已有大幅度上升。但从总体上看,仍有许多留学人员学成后不回国。你怎么看待这一现象 你认为怎样可以使更多的留学人员回国

  出题思路:智能性问题,考察考生的综合分析能力。考生应从产生这种现象的原因、所带来的影响及解决这一问题的建议等方面进行阐述。

  现实中确实存在着不利于留学人员归国的因素,比如经济、社会及个人价值观等方面的原因。但回答较好的考生还应说明报效祖国与满足个人追求的合理关系。

  评分参考标准:

  好:分析全面深刻,提供措施有力,论证严密;论据充分,有说服力。

  中:能简单列出这一现象的原因,提出的解决办法较一般化。

  差:对这一现象简单地持肯定或否定意见,不能分析出学成不归现象的原因,提不出有效的措施。

  (13)某市一对夫妻是中学教师,两人为了给孩子积攒学习费用,去别人家当保姆。有人在报上写文章,认为这一现象表明知识分子放下了架子,不再自命清高了,是观念的进步。你对教师当保姆这一现象怎么看 是否赞同这位作者的观点 为什么

  出题思路:智能性问题。考察考生的综合分析能力。这一现象一方面说明了一定的社会问题,如教师收入低、学校收费高、社会分配不平衡等;另一方面也可以说明社会变革时期人们观念的变化;考生还可以对文章作者的观点提出质疑。请不要对考生的观点作对与错的评判,重点考察考生是否能辩证地分析问题产生的原因和可能导致的影响(如教学质量得不到保证等),能否自圆其说。

  评分参考标准:

  好:能辩证地分析问题,有自己的独到见解,看问题全面准确,符合客观实际,说理透彻、有力,论证严密。

  中:能较全面地分析问题,并能自圆其说,但说理不够透彻。

  差:看问题较片面;或者观点不明,思路混乱,没有说服力。

  (14)目前,一些中学推行“保上大学”的教育承诺。也就是说,高中生每年交一定高额学费,若考不上大学就退还学费。你对这种“保上大学”的教育承诺有什么看法

  出题思路:智能性问题。考察考生的综合分析能力。考生应对这一现象产生的社会原因做出客观的分析;阐明自己对这种做法赞成与否,并提供充足的理由。考生不明确表态时应适当追问。不赞同这种做法的人可以从教育目标的设定、教育方针、教与学的关系、素质教育等方面进行分析。赞同这种做法的人可以从筹集教育经费、调动教师积极性等方面进行分析,若说理充分,也可得分。

  评分参考标准:

  好:能客观、全面分析产生这一现象的原因,观点鲜明,思路清晰,理由充分。

  中:能指出产生这一现象的部分原因,并对自己的观点提供某些论据,但说理不够充分。

  差:对产生这一现象的原因分析不清;观点不明,思路混乱;或有明确观点但不能提供明确、有说服力的论据。

  (15)肯德基快餐店与某小学联合搞活动时规定:凡一周内在其分店内就餐若干次的,可以成为肯德基“小会员”。小会员可以每周到肯德基餐厅去,帮助扫地收拾餐桌。据说小会员们都以自己能在那里干活而开心。而同是这些小会员,平时在家从不劳动,拿父母当仆役;在学校做值日,也要老师督促。请问你怎么看待这个问题

  出题思路:智能性问题。通过一件看似很小的事情,看考生分析问题的深度、广度,从而考察考生的综合分析能力。毫无疑问,这个现象说明了肯德基促销策略的成功;但考生应能以小见大,分析孩子这样做的原因(事实上该题以劳动为例,揭示了人们行为产生的深层次动因:乐趣、身份的标志、精神的满足、社会接纳等)。 考试论坛来源:考试大来源:考试大来源:考试大考试论坛

  评分参考标准:

  好:能较好地分析产生这种现象的原因,并能超出事情的本身阐述其中包含的深层次道理。有明确的观点,说理充分、论证严密。

  中:仅能就事论事地进行分析,言之成理。

  差:说理不到位,或看问题较为片面,如一味谴责肯德基的营销策略、父母教育方法不当,甚至说孩子“下贱”。

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