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难忘的实验作文

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难忘的实验课

难忘的实验课 作文字数:500字 分类:小学作文 - 二年级作文
难忘的实验课

  管委会池北区第三小学 管锡龙

  在三年级的时候,四 班王 老师给我们上了一节有意义实验课,让我十分难忘。

  上课之前,老师准备了一些材料:一盆清水、一小瓶碘酒、一张宣纸、一根毛笔和一小碗不透明的白色液体。叮铃铃、叮铃铃上课铃响了,我们陆续走进教室,我们在座位上认真的地老师讲解着,老师一边讲解,一边给我们做实验。

  老师先用毛笔把不明液体涂在宣纸上,然后,老师把宣纸拿到窗台上晒干,过了将近二十分钟,老师将宣纸拿了回来,这时,老师问我们:“大家看看这张纸上有什么?”说着,老师把宣纸举了起来,我们仔仔细细地看了一遍,大家异口同声地说:“什么也没看到啊,就是一张雪白的宣纸,没有什么特别的。”老师用质疑的语气又问了一遍:“真的什么都没有吗?”我们肯定的回答:“没有!”老师笑了笑,并把手中的宣纸放入清水中,又往水里滴了几滴碘酒,又拿出来给我们看。我们都非常惊讶,白纸上出现了一只小鸭子。我们用迷惑的目光瞅着老师,老师对我们讲:“这是一种化学反应,我刚刚涂在纸上的是米汤,米汤中含有大量的碘粉,它们在水中与碘酒发生化学反应,所以,白色的米汤变成了蓝紫色。”这下我们才恍然大悟。

  这真是一节有意义的实验课,至今我也难以忘记。

  (指导教师:张学慧)
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一次难忘的实验

一次难忘的实验 作文字数:300字 分类:小学作文 - 四年级作文

  在暑假里爸爸给我买了一本《趣味科学实验》的书。有一天,我在家里看这本书时看见了“自制灭火器”这个实验,就想自己也来动手做一个吧!

  于是我就照着书上写的准备了一个废胶卷盒、若干苏打、少许醋、若干卫生纸。东西准备好了,我先用卫生纸把两汤匙的苏打包成块状;再把包好了的苏打放入胶卷盒中,倒入醋,迅速盖好了盖子。这个时候你就会看到:胶卷盖便被推开,一些泡沫喷了出来,就跟泡沫灭火器没什么两样。

  你知道这是为什么吗?我来告诉你吧!苏打和醋之所以会产生泡沫,是因为苏打和醋发生化学反应,产生可以抑制燃烧的二氧化碳气体,而此时胶卷盒的容积是不变的,当产生的气体逐渐增多,对胶卷盖造成的压力达到一定的时候盖子就会被气体冲开。

  通个这件事我从中学会了:不管什么事只要自己用心去做,没有不会成功的。

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一次难忘的实验

一次难忘的实验 作文字数:500字 分类:小学作文 - 四年级作文

今天,我在家专心致志地看书,突然,我被书上的一个问题吸引住了:怎样才能使高空摔下来的鸡蛋不破?看到这个问题,我觉得很奇怪,鸡蛋轻轻一碰就会破,从高空掉下来,还要不破,这怎麽可能呢?虽然心里这麽想,但我还是想试一试。

我找出一个鸡蛋,来到院子里。手一松,鸡蛋便从我手中掉了下去,只听“啪”的一声,鸡蛋开了花。我不甘心,又拿了个鸡蛋,这次,我不像刚才那样冒失了,我思索着:要使鸡蛋不破,最好用什麽东西把鸡蛋包起来。我看到了一块布,便把鸡蛋包在了布里,然后把布扎紧,来到院子里,把鸡蛋丢了下去。这次没听到“啪”的声音,我想我成功了,鸡蛋肯定没破。我把系在布上的绳子解开,令我失望的是布里的鸡蛋还是破了,蛋清蛋黄流了一地。两次都没有成功,“我就偏不信这个邪!”我的倔劲儿又上来了,第三次拿起了鸡蛋。这回,我找了一块厚厚的海绵,紧紧的包在鸡蛋上,小心翼翼地扔了下去。鸡蛋掉在地上后,我迫不及待的把海绵轻轻地打开,啊,一只完好无损的鸡蛋出现在了我的眼前。我高兴地大叫起来:“耶!我成功了!我成功了!”我尝到了成功的喜悦。

通过这次试验,我明白了:只有大胆地去尝试,才会取得成功。

(小作者通过写自己亲自做鸡蛋下落实验的过程,写出了这次实验的难忘。)

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难忘的实验

难忘的实验 作文字数:1100字 分类:初中作文 - 初一作文
不久前,叔叔阿姨们送来了好几盆花和几株树。门口、客厅里、房间里和阳台上都摆上了盆景。我对爸爸说:“我们家都成植物园了,摆那么多的植物干吗?”爸爸笑着说:“植物能制造气氛,净化空气,人和动物谁都离不开它们,离开了它们都有不能生存。”人或动物离开植物后不能生存?为什么人或动物离开植物后不能生存?我将信将疑。决定做几个小实验来证明这个问题。

  星期天,我从车库里抓来两只老鼠。这两只可怜的小老鼠即将成为我的实验品。它们不停地挣扎着,圆溜溜的小眼睛时不时地瞪着我。我把三只小老鼠放在一个大鱼缸里,用一次性薄膜桌布封得严严实实的,生怕瓶里的空气与外界的空气相通。我仔细地观察着,只见小老鼠们沿着缸壁,绕着缸底快速地窜着。咦,小老鼠不是活得好好的吗?难道爸爸说的不是真的?然而,没过几分钟,只见小老鼠绕圈的速度越来越慢,直到停滞不前,奄奄一息的样子。此时,我把一次性薄膜桌布轻轻拿开,捉出这几只小老鼠,放进另外三只小老鼠,又搬入了四盆枝繁叶茂的植物。然后轻轻盖上一次性薄膜桌布。我不停地拍打鱼缸,只见小老鼠惊慌地乱窜。过了好久也没要咽气的样子。这个实验证明了植物可以制造动物所需要的氧气。

  为了进一步证明人类和动物对植物的依赖性,我来到我老家附近一个饲料加工厂。那儿的空气里到处弥漫着一股哝哝的灰尘味,熏得我直咳嗽。我感到十分难受。然后,我又跑向我们家屋后的一片竹林里,那是一个空气新鲜的地方,我感觉极为清爽。这个实验证明植物可以净化空气。使人呼吸顺畅。

  这两个实验证明,人类和动物的生存与植物有密切的关系。这其中到底有多大的科学道理呢?我来到图书馆去查阅了许多的科技书籍,还到学校电子阅览室上网查询,总结出以下几点: ① 人必须依靠植物提供氧气。如果说一个人几天不吃饭、几天不喝水且有一息尚存的话,几分钟就可能性命难保,氧气可是人生命活动的第一需要呀!②一个成年人每天呼吸约2万多次,吸入氧气0.75千克,呼出二氧化碳0.9千克。动物与植物的呼吸,物质的燃烧,也都要消耗氧气,释放二氧化碳。这样一来,空气中的氧气不就一天天增加么?不!天地间之所以没有产生过这种危机,就是因为植物既是天然氧气“制造厂”,又是二氧化碳的“广阔市场”。 ③ 有人做过统计,1公顷阔叶林,在生长季节每天能制造氧气750千克,吃掉二氧化碳1000千克。因为有植物源源不断地补充氧气,空气中的氧气才能保持基本恒定。相反,如果没有植物,地球上的氧气只要500年左右的时间既可以用完。

  所以,人类和动物能够维持生命,活动时所需要的氧气,必须归功于绿色植物。植物与我们人类和动物的生命有着相当密切的关系。在此,我呼吁全社会的人们不要再砍伐植物,让植物成为我们最好的朋友。
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一次难忘的实验

一次难忘的实验 作文字数:450字 分类:小学作文 - 五年级作文

  周六那天,我无精打采的坐在沙发上看电视,我愁眉苦脸,怎么也找不到少儿动画。就在这时,爸爸回来了,他说要和我做一次实验,硬币能浮在水面上。

  我半信半疑的准备好了道具:筷子、盐、杯子、硬币。先将杯子加满水,然后往杯子里放入硬币,硬币慢慢地沉了下去,我心中暗暗高兴,爸爸开什么玩笑,硬币那么重,怎么可能浮在水面上。

  只见爸爸把盐倒入水中,不见有什么动静,第二次倒盐时,硬币动了一下,也没有什么奇怪的事发生,直到第三次,放盐时,硬币稍微浮了起来,爸爸一鼓作气,把盐都倒了进去,这时硬币迅速地浮了起来。

  我疑惑不解:“这是怎么一回事,硬币怎么可能从水中浮起来呢?”“要自己动脑想,不要一遇到困难就问别人。”爸爸说。我左思右想,眼睛一瞄书架上的《百科全书》,我迅速跑过去,把它拿下来。找了找目录,翻开那一页,原因是:由于盐分较多,盐分占水的二分之一,跟死海的道理一样,所以硬币才会浮起来。爸爸夸我遇到问题,能自己想办法解决。

  原来动脑筋是一件多么快乐的事啊!自己动手,丰衣足食。这真是件难忘的事啊!

  指导老师:杨燕芬 

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一次难忘的实验

一次难忘的实验 作文字数:600字 分类:初中作文 - 初二作文
阳光透过窗户,直射到走廊,到处弥漫着一种火药味,那是把火柴点着的味道。 

  我们一行五个同学,拿着实验需要的工具——一张白纸、一把有刻度的直尺、一盒火柴、一个凹透镜和凸透镜,就往走廊有太阳光的地方跑。 

  我们蹲在阳光底下,拿一个凸透镜正对着太阳光,把白纸平放在它的另一侧的地上,一直改变凸透镜与白纸的距离,直到纸上的光斑变得最小、最亮,这个光斑就是焦点。然后用直尺测量焦点到凸透镜的距离就是焦距,而我们测量得焦距为7cm。接着,我们又换了一个凹透镜,无论怎么改变距离,都不能在纸上得到很小、很亮的光斑,那是一个比透镜还大的点,由此可以看出,凹透镜对光有发散作用。 

  好了,第一个实验已经完成了,接下来做的是另一个更加有趣的实验。 

  我取出一根火柴,把它放在地上,莹用手握紧凸透镜的手柄,用之前的方法找出了焦点,然后慢慢地移动凹透镜,使焦点在火柴头上。顿时,大家都屏住了呼吸,走廊里变得鸦雀无声,只听见风扇“呼呼”的声音,火柴成了全场的“焦点”!莹比任何一位同学更为紧张,她的手心已经出汗了,手柄像泥鳅一样滑,但它没有从莹的手中溜走,因为莹已经死死地握住了它。教室的钟的分针“滴答滴答”地响着,火柴仍然没有任何变化。忽然,火柴头上飘白烟了,轻轻地飘过我们每一位同学的眼前。渐渐地,火柴头上开始冒火了,红彤彤的,火却不大。此时,走廊里像炸开的锅一样,大家都议论纷纷,而我们,却使劲儿鼓掌——因为我们的实验成功啦!火持续三秒就停了,但烟依然飘着,还有一种浓浓的火药味…… 

  我曾经在书上看过这样一句话——“学生只有通过实验观察物理事实,才能真正理解和掌握知识。”事实便是如此。
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一次难忘的实验课

一次难忘的实验课 作文字数:900字 分类:小学作文 - 六年级作文

  每当看到妈妈缝衣服时用的那小小的绣花针时,我心头总会浮起那件事。那是一个星期天的下午,我为了准备明天那一次别开生面的实验课,我仍在重复做着我的实验——针浮在水面。针浮起来的道理很简单,就量在针上涂一层蜡,蜡把水排开后,水的浮力就大了,可以把针浮在水面上。我做了许多次实验,都成功了,已经胸有成竹,准备明天在同学们面前露一手了。

  第二天,我们期待已久的实验课终于来了。前面两位同学表演的“鸡蛋浮在水面”和“筷子提米”,都成功了,他们动作干净利索,赢得大家一片掌声。终于轮到我做实验了。我急匆匆地走上台,先向大家介绍了我的实验课题,再开始做实验。不知怎么,我面对大家那好奇的目光,心跳一下子加快了,好像随时都会从胸口蹦出来一样。老师似乎看出了我的心思,轻轻地对我说:“别紧张。”我只好强定心神,开始了我的实验。我小心翼翼地把一碗水捧到讲台上,连忙取出绣花针,也许是因为太紧张缘故,我的手不自禁地发抖,一个不小心,竟将针掉在了地上。细如牛毛的绣花针找起来也不好找,干脆再拿一根得了,我只好又取出一根针。我把它在蜡烛上一滚,让它全身沾满了蜡油后,就迫不及待地往水里放,针刚一脱手,就急速地沉了下去。实验失败了!我忽然想起,我在拿绣花针时手上的水没擦干净,针上有水,根本粘不上蜡油,针肯定会沉下去。我连忙把针从水里捞起来。同学们见我这一系列手忙脚乱的狼狈样子,顿时一阵大笑。我听了这讥笑,心情更紧张,捞针的时候,因为手不停地颤抖把水溅了一讲台。看着身旁的老师紧锁的眉头,我的脸颊顿时红得跟苹果似的。我赶忙用纸去擦讲台上的水,忙来忙去,两个脸颊热乎乎的,头上直冒汗,心像一只受惊的小兔子,不停地乱跳。我心中想起了一个声音,那是妈妈的声音:“你要记住,越是紧张时刻,越不能乱,要觉着冷静地去面对。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。”我平静心态,深吸一口气,把手擦干后,重新把针涂上蜡油,再放入水中,只见针就像一艘又平又稳的小船在水面上漂来漂去,怎么也不沉下去。同学们纷纷向我投来惊奇的目光,老师也向我投来了赞赏的目光,我忍俊不禁得微笑起来。

  通过这次实验,我开始渐渐懂得了做任何事情(当然包括学习????家?凰坎还兜赜眯娜プ觯?环殴?魏我桓龀绦颍?缓鍪尤魏我桓鱿附冢?拍芑竦米钪盏某晒Α?/p>

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难忘的实验

难忘的实验 作文字数:700字 分类:初中作文 - 初三作文
那天我去科学教师上课,刚一进教室听见女同学的阵阵尖叫和男同学的“嘿嘿”笑声。我莫名其妙的坐在课桌前想伸个懒腰提提精神,但当我的手一接触到桌面就“嚯”的一下抽回手并以迅雷不及掩耳之速逃离了课桌——一只肥大的蜗牛正“固定”在桌上的一只大烧杯里!布满皱褶的脸肉嘟嘟的,嘴一张一合,它拖着重重的壳牢牢地吸在烧杯壁上,显得强壮而肥胖,可谓是……难不成这节课要我们研究这慢性子的家伙?果不其然,老师下了这道“命令”。首先,我们要寻找它的呼吸孔。这“顶级人物”的呼吸孔应该在哪里呢……在深思熟虑之后,我和同桌决定把蜗牛浸在温水中,哪里冒气泡哪里就是呼吸孔!说干就干,我装着胆子用手指“鞭打”它前进,好不容易把它赶进温水杯里,不待我定睛仔细看起泡的“发源处”,那只蜗牛便以“风驰电掣”的速度爬出水面,向杯口前进,看着蜗牛在“安全地带”休闲得意的样子,我气不打一处来,这次的实验无疑是失败了。 

  此刻,老师又要我们用醋来测试蜗牛的灵敏度。我把棉签饱满地蘸上醋,试探性地将棉签棒挪到它面前,不料它却毫不领情地把头一扭,缩紧了它的硬壳。“嘿!”这缩头将军!“同桌不满的叫道。我看着这只蜗牛,心中的怒气不觉顿消。我暗暗佩服起这小蜗牛的“有勇有谋”。蜗牛生在环境潮湿的阴暗处,上或空间狭小;而且它们行动缓慢,生存极为艰难。但是,它在实验中的两次紧急关头都有不同的策略,如料凉水泡豌豆——冷静处理,而不是在水中盲目的缩进壳里避难或是在“醋棒”前蠕动脱逃。冷静地选择逃出困境的方法,这种精神值得学习。蜗牛,其貌不扬,原来你是“大智若愚”呵! 

  这次实验可谓是“失败得很彻底”,但是我也收获很多。俗话说“穷则变,变则通”但变也要有方法地变,我们在面对困境的时候也要像蜗牛一样灵活变通。人活着必须冷静地“三思而后行”——与其临渊羡鱼,不如退而结网。从现在起,我要向蜗牛学习它的精神!
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