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刘佳芬事迹学习心得:平凡的人,不平凡的事迹!

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  刘佳芬事迹学习心得:平凡的人,不平凡的事迹!

  这是一所特殊的学校,这是一群特殊的孩子,这是一位不同寻常的教师,这是一位平易近人的校长。她把残疾孩子当成自己的孩子来关心呵护,手把手地教他们吃饭,帮助脑瘫儿擦口水,清洗大便等污秽物。她开通特殊教育服务热线,与学生家长展开互动,倡导“送教上门”模式,成为特殊教育的补充形式。她在教学管理一线探索实践,总结出一套特殊教育新模式;大胆尝试创办“初级职业班”,实现中轻度残疾毕业生100%就业。她不畏艰难、勇于创新,提出“突破围墙、开门办学”,努力提升智障儿童能力;首创“达敏学校教育协作理事会”,构建特殊教育社会支持系统,成为中国特殊教育的创举;把“特殊学校社区融合教育”理念与实践推向国际,被誉为中国特殊教育的样本,促成国际论坛在宁波举行。她情系教育、甘为人梯,关心教师的成长,所带的徒弟多为骨干、名师。她担任组长和执笔的科研成果曾获得省级以上荣誉,主编的《快乐生活》教材成为浙江省地方教材。她就是浙江省宁波市达敏学校校长——刘佳芬。

  在前段时间,我有幸听了刘佳芬同志的先进事迹报告,使我对这位教育事业的成功人士有了更深刻的了解。

  刘佳芬同志是个有思想的人。她的理念很有道理,作为一个从事特殊教育的教育工作者来说,她投入了很多的精力。她说:“学会穿衣吃饭,比学会1+1=2更重要!”是的,这些连生活起居都需要别人照顾的孩子,如果能学会穿衣吃饭,不给别人带来麻烦,真的很重要!这些特殊孩子的教育是如此,对其他孩子的教育又何尝不是这样呢?“知能整合,知行合一”,我们不能培养一批批高智商的低能儿,我们的教育应该倡导知与行的平衡。不知道这样说是不是有点跑题。其实我想说的是,作为教育工作者不能只做教书匠,要多多思考,善于思考并付诸行动的人才会干出一番新天地!新天地也许说得有点大,但至少能总结出一套属于自己的工作方法。

  听了发生在我们身边的刘佳芬校长的感人事迹,使我思绪万千,感慨良多,心情久久不能平静,泪水一次又一次地湿润了我的眼睛。她在平凡的工作岗位,做出了不平凡的业绩。作为一名普通的幼儿教师,刚刚工作两年的我,对她有着深深的敬意,更为她感到骄傲和自豪。从她的身上,我要学习的太多太多。她的那种敬业爱岗﹑无私奉献的精神和精益求精﹑不断创新的工作态度,将激励着我把人间的真情和无价的爱心献给孩子们,将全部的精力和热情奉献给我所钟爱的教育事业!

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