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小学骨干校长省级高级研修班培训日志

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小学骨干校长省级高级研修班培训日志 标签:研修班 心得体会 培训心得

  2013年5月17日 星期五 小雨

  酒后胡言,或许很有嚼头。因为大学期间余雨阳先生说酒桌上的哲理,醉者言醒,醒者言醉,我一直认可着。之所以这么说,是因为晚上铜仁地区的校长聚会特邀我,多喝了几杯,也延误了我写反思的时间,但不后悔!

  早上,到北碚区中山路小学参观,冒着小雨步行,结果还是有些让人失望!走进校园,狭小破旧那不是校长的事,完全能宽容和理解。但校长对一行的夸夸其谈与实际情况的大相径庭让我越来越抵触。对我而言,见的多了,一进校门,有几分功底,自然心知肚明。眼见为实,学校的环境布置很花哨,很别扭,极不协调,说不出那种味道。从环境及师生言行上看,管理很粗糙,很凌乱。不难看出学校很漂浮,没有文化底蕴。但校长在给大家的介绍中,或直接或间接的透露出其发展的巨变,在社会上的巨大影响,得到很多知名人士的高度认可,我则不以为然!校长拼命的说时代发展必须打造学校特色,但绝对不能贴标签,我认为没错,但恰恰她在违背。从大家聚集的会议室凌乱的摆设、不协调的布置,从环境的粗放陈旧,廊道的单一花哨,师生的精神状态不难看出,这是一所本有深厚历史底蕴的学校情形吗?她说的“在空白处求生存”、“校长做自己该做的事情”、“不做豪华的环境建设,理念实用就可”这些观点我倒是赞成的,但我觉得她首先没做到,言行不一。当然,也可看出其利用各种资源发挥的巨大能量,诸如请顾明远先生的题字让学校文化产生社会影响之类的,是我需要学习或望尘莫及的!

  下午,听重庆渝中区教委、人和街小学校长肖方明的《培育学校文化,提高学校的核心竞争力》的报告,我受到不小的打击和刺激。从讲课的艺术上来讲也就一般,更多的是在宣读课件。但从介绍自己的一些做法和学校的情况来看,又不得不让人钦佩!

  首先,不得不承认同为西部的贵州跟重庆的巨大差距,这是我们不能改变的。诸如学校可到高校自主招生还有很多政策优势,中央高层的江泽明、胡锦涛、习近平、贺国强、周永康、汪洋等领导都到过学校与学校的老师、学生亲切会见,这是我等望尘莫及的。怪不得人家面向未来、面向全球,先后有很多老师、学生及社团到国际上9个国家和地区进行访问活动,每年至少有5个团队出国参与国际活动,我也不想深层次的追问原因和条件了,这就是资源!让人惊奇的是,他们同样是顾明远先生对办学理念的题词并参与办学理念的提炼,这可不是我等所能想的。除了物质上的条件外,还有其他很多很多东西!

  回过来说说肖校长在授课中给我留下深刻印象的地方吧。他说,某些学校的职工把学校的加班当作负担躲避,而另一些学的职工在琢磨为什么学校加班领导不叫我,足可反映出不同学校的文化价值取向,让我胆寒!他谈到,素质教育应包括对学生社会责任感的培养,我认为很有道理,也是我的学校所忽略和欠缺的。“过重的课业负担是损害学生身心健康的重要原因。小学应率先肩负。”我特拥护,但不一定能做得到,主要是担心老师及社会不一定能接受!肖校长对人和街小学如何践行“和”文化进行了一一介绍和诠释,非常具体。对学校的一些一以贯之的系统做法让人钦佩。其中谈到德育教育时,一年一个主题的做法与我的想法不谋而合,只可惜我的想法迟迟难以实施,期待着我的同伴实质性的行动!他还说,有些形式也是文化,让我向来反感形式主义的人猛然顿悟!

  (2013年5月18日0:32于301室)

  2013年5月18日 星期六 阴

  今天安排的是“红色教育与重庆文化体验”。说白了,就是组织大家到渣滓洞、白公馆去逛逛,我没有半点兴奋。因为这些地方已经去过,再加这种旅游、逛街是我越来越不喜欢的。不去吧,又要跟班主任打招呼请假,犹豫中懒得开口,反正是班上组织的集体活动,就算打发时间吧。

  早上8:30大家从校门口统一乘车出发,首先来到渣滓洞和白公馆,再次感受革命先烈英勇壮举。说实话,我更多的抱着锻炼身体的目的,爬上了山顶杨虎城将军的遇难处(以前没去过),冒了细汗。接着到了慈溪口,这是重庆特色云集的地方,小巷子里人流如织,更多的商业氛围,我不感兴趣瞎逛了几趟熬到了出发时间。然后到重庆大礼堂及三峡博物馆,只可惜在这儿停留的时间有限,没有尽兴。三峡博物馆是值得去参观的地方,里面陈列的物品内容丰富,既有珍贵的文物,更有现代的规划,能感官的了解一些有关三峡及重庆的诸多知识。整个博物馆规划设计也不错。离开三峡博物馆后,来到了处于市区洪崖洞,自由活动。在这儿给大家留的时间多,也是我最痛苦的时段。虽离朝天门较近,但河水的浑浊,河边的杂乱,干瘪的河滩,江面显得并不美,也就失去了观赏的欲望。逛街吧,真觉得是件非常痛苦的事情。于是在附近转悠了一下,独自找到了一家人气不错的江边阳台似的咖啡馆,还有歌手在不停的唱歌,我就要上了一杯茶,找个位置坐了下来,品着茶、吸着烟、听着歌也还蛮惬意,算是把下午的三个多小时时间打发掉。

  傍晚,约定的时间到后,乘着车沿江转了一圈浏览重庆的夜景,还是很美的!回北碚的路上实在感到疲惫,觉得这一天下来比听课更困,远没有听课愉悦!

  (2013年5月18日22:40)

  2013年5月19日 星期日 阴

  不知是捣蛋还是搅乱,今天的学习变得不很平静,我很忐忑!或许又惹了大祸。晚上班级聚餐,难得相聚,尚未尽兴,我匆匆赶回想记下些东西。

  培训接近尾声,上午安排的是学校管理经验介绍,很有必要。先是分组讨论并确定代表小组的发言,我被我们小组推出,因不便推辞只好应允,好在我是第十组(班级最后一个小组),最后一个发言。主持的班主任要求每组发言不能超五分钟,理解组织者!说实话,连续几天听课大家都已经很疲惫了,谁愿意这么憋屈着接受那些形式空洞的东西呢?这对最后出场的我施加了不小压力!

  前面发言的校长其实也很不错,也赢得了大家稀稀拉拉的掌声。我是比较理性冷静的人,没什么兴奋和任何鄙视,也迎合着。但坐在傍边的校长,凭她的神态以及自然流露出的厌倦声不难感受他的内心感受。轮到我了,底气是五分钟的时间好打发的,但担忧的是我都形成了拖堂的习惯。

  我上台后紧紧围绕着“关于学习、关于校长、关于管理”三个话题,跟大家真实的谈了自己的想法和见解。为了节省时间,没用课件,没有稿子,没有展开,结果还是超时拖堂,用了十余分钟时间。但从大家的反应,从我赶紧收场时的阵阵掌声看出大家并不厌倦且还期望着,我也言犹未尽。下来后,坐在旁边的挑剔的校长竖起了大拇指,夸我是真正有水平之人,我什么也没说。此时此刻,我只知道,我没丢白云一小的脸,没丢贵阳的脸,没丢贵州的脸!

  我就不过结合自己的切身感受说了自己的真话而已,能引起大家这么大的共鸣确实有些意外。让我反思!共鸣是什么,共鸣就是说了大家想说而不敢、不愿说的话,做了大家想做而不敢做的事。为什么大家清楚又不愿这样做呢,因为这样风险很大,都是聪明人!当今社会,我认为最可怕的是缺乏讲真话做实事的人!原因在哪?不是没这种人,而是大家不愿做这种人,因为做这种人很冒风险,可能付出巨大的代价,除非少数我这样的另类。由此,大家对我的掌声和敬仰又让我感到万分的不安!

  下来后,全班同学用异样的目光看着我,也围着我要求留下电话,说要来学校学习观摩,或盛情邀请我下去指导。包括晚上聚餐也轮番的来向我敬酒,说下很多客套恭维的话,我清醒得很!真不知是忧虑还是欣喜!说什么,你很有才,很内敛。你是是贵州的教育家,是贵州的骄傲。你为什么雪藏到现在呢?等等。更有甚者说,这次培训就该至少安排半天时间由我来讲解。我一方面在感谢大家的认可,同时又引发我诸多的思考。校长们是多么的纯真可爱,我敬佩着他们,特殊的环境依然坚守着。贵州与外界的差距确实甚远,我们只能冷静面对,静待着!

  下午是重庆市北碚区教师进修学院朱福荣教授的“指导校本研修,学校管理者的行为自觉”的专题课,因为听过他的课,没有很多新鲜感。讲课风格的平淡更显其实在,还是引发一些新的思考。

  他说,教师是学校的第一硬件,是教育的第一资源。当校长的要更多的站在老师的角度去考虑问题等论点让我耳目一新,非常认可!同时还提出,过去的成绩皆为零,不谈过去的成绩,让我更加清醒。在他的讲课中,引发我以下几方面的思考,并将努力去改变着。一是校长每年要去创造新的兴奋点,让大家对工作充满激情;二是校本研修不只是按学科分类,还应按教师职业层次分类;三是教育公平应该从课堂做起,课堂上有很多不公平的地方。同时,减负应该从课堂做起。只有课堂有效了,课外才轻松。很有道理!还有引发我思考的,诸如图书室的如何有效开放使用等,真值得我们去深思,并努力去改进!

  (2013年5月19日22:32于301室)

  2013年5月20日 星期一 阴

  上午是重庆市教委师范处的李源田处长的课,课题是《课程改革背景下的学校管理变革》。他在课堂上罗列了如哲学家尼采的“让每一个日子都舞动起来,否则你会辜负过往的生命”、大教育家苏霍姆里斯基的“校长对学校的领导主要是教育思想上领导”等,给人教育与启迪,毕竟是大家的非凡之语!至于“教会学生学习而不是教会学生知识”、“成为名家、骨干必须读理论”“学习比培训重要”等观点早已耳闻,不觉新鲜,算是加深印象。因为这些观点固然没错,但真正实施起来也不是想象的那么简单!我认为,至少得有这方面的思想,至于实际只能不断改进和转变,量力而行有所行动就不错了。比如他在谈到减少教科书及资料的束缚时说,应组织教师、学生及家长砍掉教材中四分之一的内容后自行编撰。想法不错,传递的信号是课程的重组建构,发挥师生的主观能动性,让课程活起来,让课程更实用。但冷静下来一想,行吗?我们的老师、学生、家长真有这个能力水平吗,若很简单随意就能替换更好的教学内容的话,那编写这些教材的专家们难道是草包?可要知道教材的编写是很严谨慎重的哦。我还是那观点,要尊重教材,同时也不能迷信教材。年轻教师及功底不深厚的教师就严格的围绕教材吧,经验丰富具备一定专业素养的老师就整合乃至重构教材吧,但要适度,不能脱离课标和学生实际。一句话,因人而异,循序渐进,不能一刀砍,盲目行动。李处长的课总的来说,还是让人感觉有些凌乱,并没给我留下太深印象。

  下午是期待并久违的硕士生导师冯维教授的课,讲的主题是《校长心理压力与应对策略》,其实对普通老师及民众都有很大帮助,也很有必要。因为在这竞争激烈、节奏快速的社会,让人们的心理压力异常巨大,引发出烦躁的心理情绪,导致社会的普遍浮躁。还清楚的记得早在2007年就听过冯教授的课,幽默、风趣、洒脱的授课风格给我留下深刻印象。会讲,敢讲,讲的问题直击要害,讲的观点鲜明,不含糊,有些于丹风范。她结合当今社会现状,运用了大量生动的案例剖析,让大家豁然开朗。我自认为是一个心态比较好的人,也没觉有太多的心理压力,但身边的大多数人确实需要调整。在课堂上她还为大家提供了知名的搜狐董事局主席张朝阳谈成功的视频,让人震撼!那些无论政界、商界风光的成功人士,在他们光鲜的外面其实隐藏着很多常人难以体会和理解的困惑,背负着的比常人更大的负担和压力。真得坚信,幸福指数与收入多少绝对不成正比例。往往过简单的生活才是最幸福的。她说,心灵的平静比什么都重要!就让我们用平静的心灵去体悟人生吧,因为所有生命的起点和重点都完全一样,尽可能以良好的心态去欣赏起点与终点间有限距离上的无限风景吧!同样的路途,不同的人会有不同的收获!

  (人很懒惰!特别是我!因快要结束学习,当晚,班上组织聚餐,于是喝了不少,没来得及及时记下当天的反思,这样一搁下就再也难提起。直至返校后忙于其他工作和应酬(还是借口),主要还是自己懒,直至差不多一周后于5月29日上午在办公室硬着头皮记下这些,包括以下的都是后补)

  2013年5月21日 星期二 晴

  培训接近尾声,学习应该永不停止。上午是重庆长寿实验二小校长刘建文的讲座,从貌似年轻精干的校长介绍中得知,他应是一位管理经验丰富有思想且实干的校长。有知识、心态好,再加儿女争气,清华大学的选招生现留学美国,怪不得那么献年轻!

  刘校长曾在长寿实验一小任校长,他把该校的办学理念“让每一个人都能健康成长”作为课题,讲述了自己在长寿一小的故事。他围绕学校的文化、课程介绍了一些好的做法,更穿插了自己的很多观点。而这些体悟恰恰与我的很多想法和主张不谋而合。譬如,在谈到教学质量时一定要有正确的质量观。不做上级安排的课题,反对表演的公开课。有外国人感叹,中国科研、课题、成果、论文之多不可思议,真正有用推广的究竟有多少?但现实体制下,评职称、岗位晋级、名师、名校长等等,又恰恰最需要这些,很多时候还是必备的。其实好多时候自己也有体会,某些事不这样做也是挺难的,就如同真做起某些事来一样的艰难。他说,这社会在培养奴才,很多时候又不得不当奴才。千万不要抱怨,做最好的自己!社会不是我们想象的那么简单,当你没有办法改变环境时只能改变自己。要学会忍耐,不会忍耐就不会成长,千万别跟自己过不去!

  在谈到学校团队建设及教研活动时,很有同感。学校要营造活动氛围,让大家“疯”起来,点燃大家的激情。只有老师身体好、状态好才会工作好。主张让老师成为“农民”而不要成为“工人”。教师教书如同农民种庄稼,要禾苗长势良好有好收成的话,就得根据不同粮食作物的习性,按照不同季节、土壤、阳光、水分等进行恰当的播种、施肥、除草,还要不失时机的对病虫害进行防治,要根据其长势不断地采取相应的措施促进其更好的生长,是精细活。同时,教研活动要“吵架”。只有真正“吵”起来了,才能深层次的发现问题,才能面对这些问题去反思,去研究解决的方案。在谈到对学生进行成长教育时,介绍了他们每月一主题活动,并固定下来成为学校的节庆,成为学校的传统,值得借鉴。我早有这方面的想法,可学校就是迟迟不能实施!如“学会吃饭”、“学会微笑”、“学会扫地”、“学会排队”等,一个个专题逐一突破,很小但很实用。少跟学生讲那些“雷锋、共产主义、核心价值”让学生不着边际的话题。现在要的是小而实,不是大而空。行动就有收获,坚持才有奇迹!要行动,更要坚持!

  应该说,通过不断的学习感悟,自己也越来越觉得有很多危机感,很多地方做得不够。刘校长也提到了学校的两个应该隆重举行的仪式,我以前忽略了,现在想到了,就该接下来行动了!一是毕业班学生的毕业典礼。六年与学校老师同学的朝夕相处,是是非非,聚而又散,值得隆重的为可爱的孩子们吹响新的起跑号角,值得为他们送上一程!二是为退休教师举行送别仪式。尽管每年退休的老师不多,但他们从此离开教坛,离开自己一辈子坚守的岗位,离开有缘共事的兄弟姐妹。曾经诸多的付出,长期结下的情结乃至恩怨,都值得回味。让他们高兴的快乐的风光的走吧,去享受任何人不敢剥夺的晚年生活。因为每个人都有这么一天,这是我们在职的应该做的,也是我们的自我尊重!

  下午的结业典礼提到了中午进行。惯例性的形式和内容,没什么值得记下的。

  (2013年5月29日下午于办公室 后补)

  后记:十多天的学习培训告一段落,还得回归现实,同样面对繁杂的工作。应该说,此次外出学习收获还是有的,也希望能给自己下步工作带来哪怕一小点实质性的促进,就算可以了。在此期间非常感谢在校的领导及老师们,是你们出色的完成学校临时任务,维护良好的教学秩序,才使我在那儿学习安心。同时也感谢此间的几位好友在重庆主动与我相聚,哪怕很短暂,但让人很温暖!

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