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一二年级数学教材培训体会

手机:M版  分类:培训心得  编辑:得得9

  一二年级数学教材培训体会

  我校组织了一二年级教师参加了此次培训活动,培训中各位老师认真听了讲座中对数学教材的分析,参与培训的几位老师针对教材、学生和教学等实际情况,从教材编排体系特点到新课程的教育教学理念,进行了全方位、多角度的讲解与辅导,尽可能多地为我们提供学习借鉴的实例,提高了我们对教材的理性认识,增强了我们对教材的把握能力,为新学期中顺利实施新课程教学改革打下良好基础。我们也更进一步地了解和感悟了新版数学教材编写的真谛,真切地感受到了新课程的精彩。会后我们就这次活动的带来的体验感受进行了交流,总结如下:

  1.张校长所读的文章让我们笑后有思考,笑后有压力。不能再稀里糊涂的做教育,不能再做知识的搬运工,储藏器。教师不是生产流水线上工人,我们要培养的是有灵性的有个性的学生,我们的工作要对明天中国的未来负责。

  2.数学教学中要注意设计丰富多样的动手实践活动,培养学生动手操作的能力。引导学生乐中学,趣中练;培养学生学习数学的兴趣;调动学生各种器官(如:口、眼、 耳、 手)参与教学活动。要注意利用学具,为学生理解算理,数量关系服好务,带给不同层次学生不同的学习体验。

  3.教学中不要告诉学生什么方法好,什么方法不好,要放手让学生思考,让自己体会那种方法好,那种方法最适宜自己。注意培养学生的创新意识、发展学生的数学意识,数学思维能力。

  4.教学要从学生的年龄特点出发,多设计一些游戏式的教学,减少学生的书写负担,数学教学可布置一些比较有趣的比如动手的作业,少一些呆板的练习,设计的作业要能进一步学习探索的欲望,产生对现实世界各种现象进行探究的好奇心,激励学生主动地探索知识。

  5.教师要认真研读教材,读懂教材的设计意图,读懂练习题的设计意图,读出其中蕴含的数学方法,数学思想,只有这样才能教好数学。

  6.青云里小学俞博老师讲座中关于学情的前测给我们一定启示,我们的工作不是把课本教完,而是让学生会学。所以一定要重视学生的知识起点,在我们的教学中我们会向俞老师学习,也用多种方式了解学情,设计好新知识的起点,找到新旧知识的连接点,有的放矢的展开教学。

  感谢几位讲座教师的精心准备,此次讲座对我们的教学有一的定帮助,希望这样的活动能长期扎实的开展下去。

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