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培养孩子的经验交流

手机:M版  分类:经验交流  编辑:小景

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  教育男孩可能和女孩有不同的方式,但有一点应该是共通的,那就是教育孩子做一个讲道理有担当的人,我们从他4、5岁开始就和他商量事情,一家人共同作出决定,无论什么要求我都不会用简单的行与不行来答复,而是把为什么可以为什么不可以讲给他听。他是个男孩子,需要照顾妈妈,只要有重一点的东西需要拿,都会让他先拿,拿不了的妈妈再拿,我希望他做一个有担当的男子汉。

  还有一个习惯我认为很好,从儿子开始认字我就常常把要表达的关爱、希冀或者不满前一天晚上写下来,放在他书包旁,开始用很多拼音,后来就全成了文字,第二天一早他会认真地看,看完会沉默一会儿,若有所思,我在用行动告诉他,爱不仅仅是内心的牵挂,也要温情地表达;从七岁开始我在他每一个生日的清晨会写给他一封长长的信,少的时候3、4千字,多时5、6千言,在信里我会带着他一起回顾我们一年中值得记忆的美好片段,我会表达爱意、关怀和自豪,我会和他探讨读书、锻炼和旅游,告诉他什么是真正的快乐与幸福,告诉他我们希望他成长为怎样一个男子汉,一点点地传授给他行事做人的道理,这些信他都会认真地收好,我觉得很多道理他都记在了心里,也反映到了日常行动中。高年级他有了手机,我会常常给他发一些百科知识、历史典故、诗词名句给他,他的收件箱里存得满满的都是这些内容,我想最起码他会偶尔翻出来看,对他增长知识一定有一些帮助,我们每个人都会有一些闲暇,关键是你有没有带一本书在身边,又是否愿意动动手指,传达给孩子一些有用的东西。

  我们爱孩子但并不宠他,更不随时盯着他,我告诉他他有他的主要任务,自己来管理,我们有我们的工作和娱乐,我们来经营,他是我们生活的重点但不是全部,四年级以后我么几乎没有管过他的学习,需要老师签字的内容他会找姥姥替代,不忙的时候我会约他骑车、打球、打牌、看电影、逛书店,他也会根据自己的安排喜好答应或者拒绝,我们是相亲相爱的又保持着距离的一对父子。

  四、每个孩子身上都有父母的影子,父母的言行举止、世界观、方法论都会在孩子身上留下印记。

  有人教育孩子语言是一套,行动是另一套,时间久了就会给孩子造成不好的影响,你自私自利,时时处处算计别人,爱占小便宜,孩子怎么可能成为大方的人。你闯红灯、乱扔杂物、公共场合吸烟、高速超速遮挡号牌,你这样做的时候他就在你身边,你又怎么教育他成为一个遵纪守法道德高尚的公民。我们夫妻俩喜欢看书,家里的书籍有一千多本,周末我们喜欢逛书店和书市,孩子也跟着我们一起逛,生日和节日他都会收到我们给他买的书籍,久而久之就比较喜欢看书。我们喜欢旅游,觉得行万里路胜过读万卷书,孩子小小的年纪足迹也到达过欧洲美洲澳洲和亚洲的日本和东南亚。我们在欧洲旅游时遇到一个好的导游,他把欧洲的历史、文化、风土、习俗介绍得头头是道,许多人物事件关系如数家珍,我们孩子天天形影不离地跟着他,我就趁机给他讲什么是听说什么是知道什么是懂得什么是精通,从那以后遇到任何模棱两可的事情我都要求他记下来,查清楚讲给我们听。从那后他就开始关注德国,励志学习第二门外语。在旅行的过程中导游和我们探讨信仰,说欧美人最怕没有信仰的中国人,因为没有信仰就没有底线,我和导游辩论,从孟子的舍生取义说到范仲淹的先天下忧而忧后天下乐而乐;从人生自古谁无死,留取丹心照汗青的文天祥,说到苟利天下生死以,岂因祸福避趋之的林则徐,老百姓都知道离地三尺有神灵,人在做天在看的道理,渊源流长的中国传统文化就是我们理念和信仰,学习他尊崇他也是一种信仰。那一次,导游接受了我的观点,孩子也记下了这些名句,而且从此后当我要求他背诵岳阳楼记、琵琶行、长恨歌、将进酒的时候,他很愉快地就答应并且做到了,在特定的环境里背景下教育孩子,教育的效果就容易达成。爱我们的孩子只是人类的一种本能,会教育孩子才是一种本领,本能人人都有,本领却需要学习。所以说我们做家长的也要不断学习,教育孩子不是说今天你想起一个道理,把他叫到跟前说:来,今天我给你讲个道理。孩子越大越不吃这一套,一个儿子的同学进入青春期了,父母说东他往西,说白他说黑,那父母反其道而行之,被他马上识破,说别来这一套,就跟你心里想的反着做。孩子到了这个阶段,你跟他讲大道理,你越讲他越烦,适得其反,你想和他沟通,他不和你玩,怎么办?沟通要随时随地,既要看父母的反应能力又要看你的知识面了。我们大多数都是第一次也是唯一一次肩负父母这个职能担当这个岗位,没有经验不能尝试也做不到推倒重新来过,唯有兢兢业业,小心翼翼地用尽心思才可能把这件百年大计做好,看书学习交流都是一种促进。发现我们自己的不足很难,发现我们孩子的不足并帮助他们改正更难,让我们更早一点觉悟,更早一点行动起来,为了孩子漫长而又精彩的人生长路,再多用心一些努力一些。

  五、热心孩子教育不要只看学习成绩,很多事情比成绩更重要

  李开复在2000年以后先后给中国学生们写了7封信,给家长们写了一封,信中谈到教育孩子和孩子成长的一些建议,我的理解首先要人格完美,然后生活幸福,最后事业成功。这是培养的顺序,也是成长的顺序。研究表明管理岗位上的人情商比智商的作用大9倍,情商是什么:是与人相处的能力,是团队合作的能力,是设身处地为他人着想的能力,是认知自我评价自我的能力,这些能力在语文数学英语课本上没有,在钢琴舞蹈书法的培训课上没有,在哪里有呢?在父母的待人接物上,在言行举止中,在潜移默化里,在身体力行里。我们常常抱怨这个社会缺少什么?缺少信任,缺少忠诚,缺少持久,缺少合作,缺少爱心,大家知道物以稀为贵,现在缺少的正是将来有价值的,如果我们不仅仅把眼光注视在孩子的考分上,培养他做一个正直、诚实、有合作精神、做事持之以恒的孩子,即使他考不出高分,上不了名校,你觉得他的人生会没有希望会不精彩吗?看看我们身边的年轻员工,有些人你会觉得他不会干活而不喜欢他,你希望自己的孩子长大后成为他吗?你会因为某些人自私而不提拔他,你希望自己的孩子成长成他吗?所以说我们的眼睛不要只盯着分数和名次,还有许多更重要其实也更简单的事情等着我们去发现去培养。

  关于课外辅导,儿子一直坚持下来的只有一门英语,一起参加英语课外班的孩子很多半途而废了,理由就是听说另一个班比这个好,结果后来另一个也没坚持下来,就像我们不可能找到一份最满意的工作,遇上一个对你最好的领导,孩子也不可能摊上一个最好的班主任,培训班一样没有最好最差之分,许多不能改变的事情就要教育孩子和说服自己,接受和坚持,没有比坚持下来更好的选择了。所以儿子的英语一直最好,至于其他课程,我也在培训学校交了钱,只是当孩子遇到困难,某些知识某一门课程有听不太懂的时候,我会跟培训学校联系,让他们有针对性地给孩子上几次课。

  还有一点建议我不得不提,在山师附小家委会和山大附中家委会为大家服务时我都遇到了同样的问题,而且具有普遍性,那就是家长对孩子的关心过度,该管的管,不该管的也管,而且有一管到底,不达目标誓不罢休的决心。小学我遇到过家长联合弹劾任课老师的事,初中也遇到过,有成功的但多数没到达目的,先放下老师是不是合格不说,很多家长通过这个事情给孩子传递了两个信息:1、孩子你有问题爸爸妈妈帮你解决,最具代表性的是梦鸽同志;2、学习不好不是你的问题,应该从客观方面找原因。前不久孩子班里也分到了一位刚刚走上工作岗位的老师,很多家长对老师的教学水平不满意,我就这个问题给我的孩子讲了一个小故事:美国密歇跟州比犹拉县附近有一个农场,农场主为方便栓牛,在庄园一颗榆树的树干上箍了一个铁圈,随着榆树的长大,铁圈慢慢地长进了树身里,榆树的表皮留下一道深深的伤痕。一年,当地发生了一种奇怪的榆树病,方圆几十里的榆树全部死亡,唯独那颗箍了铁圈、留下伤痕的榆树却存活下来。研究结果发现,正是那个给他带来伤害的铁圈救了他,他从锈蚀的铁圈里吸收了大量铁,所以才对真菌产生了免疫力。这是一个真实的故事,这棵树至今仍郁郁葱葱地生长在的那个农场里,充满生机和活力。不仅是树,人也是如此,伤害有时会成为生命的一道养料,让生命在伤害中变得更刚毅,更坚强,更充满生机、活力和希望。同时也让伤害成为一个惊醒,把伤害转化为历练自己灵性生命的正能量。每一个在你的生命里出现的人,都是有原因的。喜欢你的人给了你温暖和勇气。你喜欢的人让你学会了爱和自持。你不喜欢的人教会你宽容与尊重。不喜欢你的人,让你自省与成长。没有人是无缘无故出现在你的生命里的,每一个人的出现都各有因缘,都值得感激和珍惜!

  孩子三年级的时候我做过一次经验交流,题目叫做《用心去爱、用心去做》。这也是我教育孩子所遵循的法则。健康、快乐、成功、富有,想一想我们对孩子最初的愿望和最终的愿望是什么?也许我们会被舆论、环境、面子和自己的虚荣心绑架,我们给孩子的可能不是他想要的人生而是你想要的。如果你爱你的孩子还他一个健康快乐的童年吧!记住:教育的过程可以让我们发现孩子的短板,教育的目的却是为了发挥孩子的长项,不会每一个孩子都成为佼佼者,但是他们却都可以也有权利成为心智健全品德高尚的公民。最后我用一句话结束和大家的交流:人的一世就好比一次乘车旅行,我们的孩子上车时没有什么行李,我们要先于他们下车。如果我们能让孩子的内心变得强大,让他们习惯优秀,习惯卓越,那就是我们在他们的行囊中留下美好的礼物,我们一定会感到放心而幸福。

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