首页 > 心得体会 > 教学反思 > 不要轻易否定学生

不要轻易否定学生

手机:M版  分类:教学反思  编辑:pp958

  灵宝市尹庄镇岳渡小学 孟彩丽

  一节语文课上,我正指导学生阅读课文。当读到“待到山花烂漫时,她在丛中笑。”时,突然有学生问‘烂漫’是什么意思?于是,我对大家说:“同学们,你们有谁知道吗?”可能这个词对他们来说比较生疏,以往唧唧喳喳的孩子们都不做声了,有的搔着后脑勺,有的眼睛凝视着天花板,更有的低垂着头,生怕被老师叫起来回答问题。终于,一只小手举起来了。 “李佳,你来说说‘烂漫’是什么意思。” 李佳一边站起来,一边用眼睛盯着桌上的一本书回答:“‘烂漫’原指色彩艳丽,这里指开遍、茂盛的意思。”“回答得非常正确,请坐。”得到老师的肯定后,李佳的小脸笑成了一朵花,得意洋洋地扫视了一下周围的小伙伴,坐回了座位。 我拿起课本,准备继续进行阅读指导,谁知又有一只手举了起来:“石宝峰,你还有什么补充吗?” “李老师,李佳偷看课课通。”他的话音刚落,教室里立即传来一阵阵窃窃私语,刚刚还喜气洋洋的李佳的脸一下子涨得通红,几颗泪珠在眼眶里打转转。 怎么办?是简单地处理一下继续上课呢?还是……显然,如果选择前者,对李佳进行批评,虽然不会影响上课,但是,却会挫伤一个孩子积极上进的自尊心啊!一闪念间,我有了主意:“好了,同学们不要小声议论了,大家就这件事来发表一下自己的意见,你怎样看待这件事?李佳看课课通到底对不对呢 ” “我认为他做得不对,上课一定要认真听讲,怎么能偷看课课通呢?”一向遵规守纪的曾雨清一本正经地说。听了曾雨清的话,孩子们纷纷点头,表示赞同。 “老师,我认为,李佳做得没错,遇到我们不懂的问题就要查资料,这不是老师教给我们的学习方法吗?”伶牙俐齿的杨思其马上站起来为自己的好朋友伸冤。杨思其的一番辩解也不无道理,孩子们的立场又动摇了,一个个抬起头,眼巴巴地望着我,等着我来裁断。我微笑不语,只是用信任的目光注视着孩子们。终于,一向稳重的闫晨涛站起来了,一字一板地阐述了自己的观点: “我认为,李佳既对又不对。为什么呢?学习中遇到不懂的问题,就要向别人请教或查阅资料,从这方面来看,他是正确的。可是,课堂上,老师提出问题后,首先要自己动脑思考,养成良好的学习习惯,怎么能不动脑筋,一味查课课通呢?”闫晨涛的回答,赢得了一阵热烈的掌声。 “同学们,你们的掌声说明了对闫晨涛观点的认同。老师也赞成他的观点。一件事情,我们站在不同的角度看待它,就会得到不同的答案。在以后的生活、学习、工作中,你们还会遇到很多类似这样的事情,都要从多方面去思考。特别是对待别人的过错或自己遇到的挫折和困难,尽量从积极的方面去考虑,去寻求解决的办法,这样,你将会获得许多朋友,也会得到无穷的快乐。” 下课了,我的教学任务还没有完成,可我一点也不后悔,反而感到格外兴奋。因为我抓住一个多么好的教育契机!我没有轻易地否定一个学生,不但保护了一个孩子宝贵的自尊心,而且在短短的几十分钟里,让孩子们学会用辨证的眼睛观察周围的世界,并学会怎样宽容别人,这对他们以后的人生道路是何等重要啊!

您正在浏览: 不要轻易否定学生
网友评论
不要轻易否定学生 暂无评论