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《我要做好孩子》亲子共读读后感

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  《我要做好孩子》亲子共读读后感

  莒县第一实验小学 五年级三班

  张筱钰

  这个学期,我读了很多书,其中印象最深得是《我要做好孩子》。

  书中的主人公金玲聪明伶俐、为人善良,而且十分可爱,就是学习成绩一般,还很顽皮。她一直努力要做一个好孩子。后来她经历了很多事:她帮助小女孩幸幸,又结识了孙老师。几经周折,最终,她用行动让老师和同学们都认同她是个好孩子。

  和妈妈一起读书,使我对这本书有了更深的体会:分数并不代表一切,更重要的是一个人是否有高尚的品质。一个人善良、诚实、无私、博爱,不论卑贱、不论成绩,他都是优秀的好孩子!当然,对学习也要十分认真,就像书里的小主人公金玲,她后来刻苦用功,不跟同学一起看她最爱的贴画,一有空余时间她就会去学习和做作业,她一点一滴地进步,从不骄傲,一步一步,脚踏实地……最终,金玲信心满满地走进了升学考试的考场。“亲子共读”让我的读书更有效果,我爱这种读书的方法!

  我也要做一个真正的好孩子,不仅仅是在单方面的“好孩子”。我会像金玲一样,向真正的好孩子“进发”!

  张筱钰妈妈:

  这个假期,我和儿子共读了作家黄蓓佳的倾情小说《我要做好孩子》。这本书描述了主人公金玲和她周边发生的种种有趣的故事。书中的金玲是一个刚过11周岁生日,学习成绩中等,但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让爸爸妈妈、老师满意的“好孩子”,她做了种种努力,并为保留心中那一份天真、纯洁和家长、老师做了许多“抗争”。最后,她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。

  书读起来很好理解,里面的每个章节都让人感觉很亲切。许多小事,都让作者黄蓓佳描写得妙趣横生,人物描写细致、活泼,事情也非常有意思,时不时为我们带来欢笑。金玲爱看书,知识面广,思维活跃,机敏、正直;对失去爷爷的小女孩幸幸的关心,对生病的邢老师的牵挂,对蚕宝宝的关爱,又让读者看到了她的善良、有爱心、和富有同情心。但这一切都不足以使她周围的人——老师、同学、妈妈、外婆——认为她是个好学生。因为她除了在一些符合她胃口的作文题和一些难度较高、需要课外阅读知识作补充的题目上出奇制胜外,其他的功课成绩总不好,也许不能考上重点中学或外国语学校。读完这本书,引发了我许多思考,我觉得这本书不仅写了儿童情趣故事,也写出了当今社会所面临的现实。学校与学校之间的竞争,家长与家长之间的攀比与虚荣,学生与学生之间的竞争。所有人都挣不脱这样的怪圈。看完这本书真的能够引起共鸣。

  怎样做个好孩子?其实,摆脱分数至上原则才能正确看待孩子,学习成绩好只能是好孩子的一个方面,责任心、爱心、德行等我认为更是一个好孩子所具备的。每一个孩子心灵深处都有一种强烈的“想做一个好孩子”的美好愿望和心理需求,不管什么样的孩子,他们心里都很在乎别人的看法,盼望得到老师和家长的赏识以及宽容的爱,都想做个好孩子。相信每个孩子,只要为他们提供了适宜的教育,他们都能成为好孩子。其实孩子在老师、父母的内心中一直都是最好最好的好孩子!只是有时候对孩子们要求有些过高,在对孩子的爱的表达上有些不易让孩子接受,结果,就导致孩子们伤心地认为自己是个坏孩子了。做个好孩子其实并不难,只要尽自己最大努力去争取,只要坚持不懈你就是个好孩子。即使进步很小,我们都会看在眼里甜在心里的。只要努力了,就会逐渐进步,能做到这一点,你就一定会成为好孩子!我很喜欢书里的主人公,因为金玲就是一个试图改正错误、不断进步的好女孩。在这一切都努力做了之后,你会发现,自己就是一个出色、真正的好孩子!

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